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于青辰

《我的情緒小怪獸》【西】安娜.耶納斯 著 蕭袤 王靖雯 譯

導(dǎo)入：帶孩子們唱歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》，這里面的歌詞可以換很多動作，跺跺腳、拍拍肩、點點頭…帶著孩子們?nèi)プ?，唱完歌曲后問一下孩子們每做一個動作他們的情緒感受。教給孩子們表達(dá)情緒的詞語：

開心、喜悅、憂傷、難過、憤怒、害怕、吃驚。。。。。

開始講述繪本：這是一本情緒繪本，幫助孩子認(rèn)識和管理情緒。書的制作很特別，這是一本立體書，打開第一頁就非常吸引孩子的眼球，一團(tuán)亂麻的小怪獸赫然立在紙上。他把所有的情緒都混在一起了，各種彩色的情緒都表現(xiàn)在小怪獸身上。小怪獸的好朋友想幫助他把這些情緒分開裝到各自的瓶子里，有黃色，代表著快樂；有藍(lán)色，代表著憂傷；有紅色代表著憤怒；有灰色代表著害怕；有綠色代表著平靜；這些情緒都回到各自的瓶子里了，它們不再混亂時，是不是覺得好多了？

在每一個顏色的情緒表達(dá)上，和孩子們?nèi)セ幽銈冮_心的時候會怎么表達(dá)，在黃色--快樂情緒這頁大部分孩子不會表達(dá)開心，只有個別孩子會說開心的時候想抱抱媽媽。這時給與孩子們表達(dá)開心的一些方式建議，也讓他們嘗試著相互間去做一下。

在藍(lán)色—憂傷情緒這頁孩子們紛紛發(fā)言，有的說憂傷時候想自己玩，憂傷時候想哭，憂傷的時候想自己呆著，憂傷的時候想使勁跑 …..

在紅色—憤怒情緒著頁，孩子們也有很多表現(xiàn)憤怒的方式，有的孩子想打他，心里像著火了一樣，憋得想哭，使勁打人。。。。會在這里引導(dǎo)和梳理一下孩子憤怒的宣泄方式，打打沙包，大聲喊一喊，

孩子們也分享了讓他們害怕的事情，爸爸打他，老師批評他，黑夜，鬼，。。。。這些讓他們害怕的情緒也和孩子們聊了聊他們害怕的原因，讓他們內(nèi)心得到一些舒緩

最后一頁粉色的情緒小怪獸是孩子們最喜歡的小怪獸，他們分享說，這個顏色代表喜歡、代表愛、代表溫柔、代表溫暖、代表親親。。。

延申活動：給孩子們發(fā)材料—雪糕棍，他們涂上自己現(xiàn)在的心情投入到相應(yīng)的心情瓶子中，我也將這幾個瓶子留在了他們午睡的地方，他們可以每天去涂一個心情放到里面。

意外的是孩子們涂的全是粉色、黃色和綠色。。。看來他們喜歡這個繪本帶給他們的溫暖。