30024 馬娟
[西]安娜?耶納斯/著
蕭袤? 王靖雯/譯
? ? ? 孩子們一向?qū)肢F超人這類的感興趣，今天選了一本立體書《我的情緒小怪獸》給小班的孩子們講。果然，全程無糟點，每個小朋友都聽得非常認真，這是五場故事會中，配合度最高的一次！
兩個小問題開啟我們今天的故事會
“孩子們，你們覺得怪獸是什么樣子的？”
孩子們爭先恐后的舉手給我模仿怪獸，各種姿態(tài)，只是所有的小怪獸都有一個特點：特別可愛！每一個的小表情，小動作都是那么可愛！
“那有誰知道什么是情緒呢”
這個問題對他們來說太成熟了，都七嘴八舌的，沒一個說在點子上的，不過，依然不影響他們的可愛程度！哈哈！
故事開始了，打開第一頁，哇！立體書果然很吸引孩子們的眼球，說實話，我作為一個大人，也是很驚喜的！呶！你們看看！
? ? ? 每翻到新的一頁，就邀請孩子們說一下看到這幅圖的心情，他們一個個表達出自己心里的想法，我很驚訝，他們基本都能回答的與故事相仿。孩子們雖然小，情感是很準確，也很豐富的！
? ? ? ? 所有的情緒講完以后，講到了情緒小瓶子這一頁，我們一起回憶了一下每個顏色小怪獸的名字，它們都有屬于自己的情緒小瓶子。
? ? ? 延伸是跟孩子們做了一個情緒小游戲，抽出5個小瓶子的標簽。藍色的憂傷，孩子們一起做出憂傷的情緒，接著用小手捧出自己憂傷的情緒。再用我的大手接過他們的情緒，小心翼翼的裝進剛才抽出憂傷的瓶子里，最后趕緊按下標簽！
“好了，你們憂傷的情緒都讓我裝進這個瓶子了，現(xiàn)在感覺怎么樣？”
“開心！”
“好開心！”
收集完最后一個快樂的瓶子以后，我說“謝謝你們給了我這么多的快樂，現(xiàn)在我也要送你們一樣東西哦！張開你們的小手接住了哦！”
我用手比劃了一個大大的愛心，嗖的一下推給了孩子們，我說，這是今天老師送給你們的禮物，她是一個字：愛！
? ? ? 結(jié)束時我們約定回家找一個存放情緒的小地方，當我們開心或是憂傷時都能把他們分享給我們自己的情緒小怪獸哦！
? ? ? 講完故事，想想平時自己也需要這么一種存放的方式來收拾好自己的情緒，接納它們……
? ? ? 感恩孩子們！
