讀書的意義是什么？難道讀書只是為了考試拿學歷？當然不是。

讀書是一種行為，不是一個結(jié)果。對于讀書這個行為來說，沒有對錯之分。

讀書的結(jié)果好壞取決于讀書的人態(tài)度，而讀書人態(tài)度就決定讀書的效果。我們把讀書比作一把刀，刀在廚師手里他就是一把菜刀，它的作用就是切菜。刀在歹徒手里，它就是作案的兇器。刀的本質(zhì)沒有變化，唯獨變化的是使用人和使用場景的變化，從引起結(jié)果的變化。

因此讀書人態(tài)度就決定讀書的價值。比如，“活到老學到老”，這句話就體現(xiàn)了讀書是沒有時間空間的約束，而是要時時刻刻不斷學習，從給讀者帶來質(zhì)的變化。

肯定有人也是抱著“活到老學到老”觀點去讀書學習，可是效果依然不佳，這是因為什么呢？這是因為對讀書這件事認識不夠深刻而導致。那怎么才能對讀書這件事情有深刻的認識呢？

在回答這個問題之前，我問大家一個問題，什么是讀書？讀書，不就是讀書么，那還能是什么。

讀書不是為了讀書本身，而是通過讀書鍛煉我們的觀察力、記憶力、想象力、分析能力和思考能力，最終就是為了培養(yǎng)我們的獨立解決問題的能力。往小的說就是為了解決某一個實際問題而讀書。而我們把獲得這個能力的過程叫做讀書。因此，讀書不是目標，解決問題才是真正目的。

可是，有一部分人始終認為讀書就是目標，還經(jīng)常炫耀自己的學習成績，卻從不關(guān)心書本上真正要解決的問題。他們只是為了學習而學習。當他們大學畢業(yè)之后，面臨找工作時也會遇到各種問題?？墒撬麄冇蒙究佳衼砺楸宰约?，從而逃避解決這個問題。雖然他們的學歷提升了，可是面臨的問題依然沒有解決。從而陷入就業(yè)困難的陷阱中，這就是對讀書定位不清楚而導致的。

讀書成績再好，也不能證明你有獨立解決問題的能力。讀書只是我們眾多能力中的一種。因此我們綜合能力就不能根據(jù)讀書的好壞來判斷。如果不能把所學的知識應用到實際生活中，那好比鏡中花水中月，終無所獲。

讀書的目的就是解決生活中存在的問題，而我們就要從書中借鑒前輩經(jīng)驗，解決生活中存在的問題。而讀書對我們來說是比較可靠的方法，同時也能節(jié)約我們的時間成本。