書(shū)目：《班主任的教育藝術(shù)》

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見(jiàn)解：今天讀了關(guān)于“新時(shí)期班主任工作的特點(diǎn)”這一內(nèi)容，主要從管理上的民主性、教育上的人道性、工作上的文化性和科學(xué)性、內(nèi)容和方法上的動(dòng)態(tài)性四方面點(diǎn)明工作特點(diǎn)。

? ? ? 隨著新時(shí)期社會(huì)對(duì)人才的需求決定了“聽(tīng)話(huà)教育”已不適應(yīng)于當(dāng)下的多元化教育舞臺(tái)，隨之而來(lái)的便是民主教育。何為民主？?jī)?yōu)等生、差等生都是我的學(xué)生，性格活潑的、內(nèi)向的也都是我的學(xué)生，在愛(ài)里長(zhǎng)大的、缺少疼愛(ài)的還都是我的學(xué)生，總之，一個(gè)班里，教育機(jī)會(huì)均等，享有權(quán)利同等，做到全納性教育。我與孩子之間是生亦是友。把“你去……”變成“…，好么？”“對(duì)不對(duì)，是不是？”變成“你認(rèn)為…”等等，在一定的威信下，給足孩子們自我思考、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

? ? ? 學(xué)校追求人性化，教師追求人性化，學(xué)生們亦是如此。在學(xué)習(xí)與生活中，愛(ài)護(hù)、尊重他們，生命、幸福、價(jià)值、人格、權(quán)益等等。從本質(zhì)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，拒絕一味的指責(zé)與處罰，應(yīng)從人性化角度促進(jìn)事情結(jié)果的轉(zhuǎn)變。

? ? ? 在學(xué)習(xí)中，沙漠教育會(huì)使孩子們的精神世界荒漠化，教育的本質(zhì)是通過(guò)知識(shí)來(lái)豐富人的精神世界，而一味的知識(shí)教學(xué)反而會(huì)適得其反，把孩子原本的那點(diǎn)豐富給反吸掉，所以我們?cè)诮逃ぷ魃蠎?yīng)注意“以文教化”，以淵博的文化、高尚的人格影響學(xué)生，促進(jìn)孩子們的自醒、自省。其次，在文化教育這一過(guò)程中，我們也要注意科學(xué)性，遵循孩子們的年齡特征、身心發(fā)展規(guī)律，適度合理的對(duì)癥下藥。

? ? ? 時(shí)代是變化著的，孩子是發(fā)展中的，這決定了我們的工作也是動(dòng)態(tài)性的。無(wú)論內(nèi)容還是方法，我們都要考慮實(shí)際問(wèn)題，以新的視角、新的思路、新的實(shí)踐來(lái)研究并創(chuàng)造新的可能。