? ? ? ? 語文教學，從字和詞開始。還記得一年級，我們先學習字，才到詞語，隨后才有了短語和句子，加上不同的標點，形成文章。初教學沒認識到其中的奧秘，現在越來越發(fā)現，這種安排是很有道理的。學習的內容，最終還是要用在自己的表達上，比如說口語表達或者是寫作表達。但是，隨著教學年級不斷 現在越來越發(fā)現，學生學的東西不能夠運用到寫作的過程中。那么怎么樣讓學生學會運用？我認為：

一：學習了新的詞語，拆開來給學生講，再聯系上下文，最后聯系生活實際。

二：分析文中的重要語句以及語句的表達特點：是運用了修辭手法？說明方法？分析過以后引導學生自己來說一說。

三：告訴學生在寫作哪些內容的時候可以運用到這節(jié)課的文采。

? ? ? 語文始終是教學的重點，語文老師任重道遠！