? 去年九月，我懷揣著所有對教師這個職業(yè)的憧憬與期待，來到了這個中學(xué)，過上了朝七晚九的生活，擔(dān)負(fù)了澆灌祖國花朵的重任，也開啟了我的青椒學(xué)習(xí)之旅。對于剛參加工作的我來說，毫無經(jīng)驗可談，cctalk的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的視野，也讓我在教學(xué)工作中提升了自己。
1. “忙里偷閑”的學(xué)習(xí)
? 我在學(xué)校上七年級兩個班的英語課，課程很多，我們在鎮(zhèn)上的中學(xué)是連著讀十天才放假，一開始只到cctalk的直播時間時，我懷疑是不是自己聽錯了或是看錯了，周三晚和周六晚，我都有課，根本聽不了直播，后來發(fā)現(xiàn)有重播，可是周三的重播周四下午，我還是一樣的有課，所以遺漏了很多課。但一有時間的時候我都會認(rèn)真聽直播課?，F(xiàn)在是信息社會，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)真的很方便，讓我們能聽到那么多教育專家精彩的課，學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗，真的是受益匪淺。
2. 學(xué)以致用
? 我所在的學(xué)校很多學(xué)生都非常討厭英語，覺得英語學(xué)了沒有用，還有學(xué)生總是問“老師，我們是中國人，為什么要學(xué)英語？”……我不知道怎樣去回答這個問題，今年四月，青椒計劃進(jìn)行了分科學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的專業(yè)，我選擇了“花椒英語”，一聽名字就很感興趣。在這個群里學(xué)了很多很實用的英語教學(xué)方法及策略。我把這些方法用到英語教學(xué)中，比起以前死板的課堂，效果提升了很多。
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? 吳明老師的這一堂《我的英語教學(xué)策略》教了很多讓學(xué)生對英語課感興趣的方法，首先要改變陳舊的觀念，其次要運用上現(xiàn)代教育技術(shù)，多媒體課件等等，在課堂上設(shè)計一些小活動小游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。
? 比如我在上如何詢問衣物的價格這一單元，我設(shè)計了一堂活動課，讓學(xué)生四人或五人一組，進(jìn)行物品買賣，讓他們在活動中自己實踐，從而記住怎樣用英語詢問物品價格，以及在買賣東西時常用到的口語。這堂課上下來，課堂氛圍輕松愉快，學(xué)生們的積極性也很高，不再像傳統(tǒng)英語課堂呆板無趣，也達(dá)到了這堂課的目標(biāo)。
3.在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)
? 轉(zhuǎn)眼間，青椒計劃已經(jīng)陪伴了我們八個月了，我認(rèn)為作為老師，一定要在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)。作為老師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，把學(xué)生教好。同時也要擁有正確的教育思想，正確引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生傳播正能量。
? 肖甦教授的這堂《蘇霍姆林斯基的教育思想》，給我感觸很深。蘇霍姆林斯基說“老師要真正的運用自己的眼神，才能更好的與學(xué)生交流”。初中生正處在叛逆的青春期，又具有強烈的個體差異性，怎樣才能更好的開發(fā)每個學(xué)生的差異性，創(chuàng)造性，以及激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，肖甦教授都一一作答了?，F(xiàn)代教育強調(diào)“以人為本”，“教育學(xué)就是人學(xué)，必須過問人本身”，以及“教師，創(chuàng)造真正的人，就是你的職業(yè)”……我們作為教師，要學(xué)會如何去跟學(xué)生溝通和交流，有問題及時解決，努力成為學(xué)生的良師益友。
? 青椒學(xué)習(xí)計劃讓我不斷完善自己，提升自己，感恩遇見青椒計劃，給我們這樣一個好的學(xué)習(xí)平臺，我相信越努力，越幸運，我會繼續(xù)我的青椒學(xué)習(xí)之旅。
