? ? ? ? 人生就是這樣的神奇，不斷的從一個(gè)起點(diǎn)到達(dá)另外一個(gè)起點(diǎn)。去年九月，完成了從一個(gè)打工者到教育者的轉(zhuǎn)變。這一切，都源于自我成長(zhǎng)。越努力，越幸運(yùn)！
? ? ? ? 我畢業(yè)的比較早，以前接觸網(wǎng)絡(luò)比較少。通過青椒學(xué)習(xí)，不斷的成長(zhǎng)，虛心學(xué)習(xí)，完善自我，這是自己的一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在農(nóng)村，不僅僅是學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)較少，連老師也缺少使用互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)，特別是在課堂教學(xué)中。在這場(chǎng)信息教育技術(shù)發(fā)展的偉大變革中，教師角色可謂舉足輕重，新環(huán)境下的教師必須適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，今天你不學(xué)習(xí)改變自己，明天時(shí)代發(fā)展就淘汰你?，F(xiàn)在學(xué)生，家長(zhǎng)，學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，教師以前的一碗水，一桶水也漸漸的顯得捉襟見肘。如果教師不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，發(fā)展自己，也就漸漸的跟不上時(shí)代的腳步。各種教育思潮，教育手段接踵而來，教師有什么理由不去改變自己呢？感謝青椒計(jì)劃給我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，傳授教育理念和教育方法，改變思維的方式，用發(fā)展和發(fā)現(xiàn)的眼光去看待學(xué)生。
? ? ? ? 剛剛加入到教育這一偉大而光榮的行業(yè)中，剛開始感覺到忐忑，迷茫，還有些惴惴不安，生怕會(huì)出錯(cuò)，會(huì)管不了學(xué)生。多虧了互加計(jì)劃這個(gè)大平臺(tái)，能夠從全國各大院校請(qǐng)來諸多教育名家，帶來了各種各樣的理論知識(shí)。開闊了我的視線，讓我和我的學(xué)生能夠在鄉(xiāng)村享受到大城市的先進(jìn)教育理念，讓學(xué)生們能夠也能夠享受到均衡的教育資源。
通過不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我深刻的理解到，教學(xué)過程是師生交往，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重理論轉(zhuǎn)變?yōu)楦⒅剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師去關(guān)注每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們，而少去批評(píng)他們，用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。作為教師，師德是必備的。教師是文化的傳遞者，也是學(xué)生的榜樣，每個(gè)學(xué)生都有向師性，老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句語言都可能給學(xué)生帶來影響。
? ? ? ? 通過學(xué)習(xí)，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，終身學(xué)習(xí)的做法，各位專家還提出來如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。我懂得了上一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
? ? ? ? ? 通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成長(zhǎng)，我已經(jīng)從一個(gè)青澀的新老師成長(zhǎng)為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，無論是教學(xué)還是少先隊(duì)管理都有了一定的經(jīng)驗(yàn)。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，感謝互加計(jì)劃，讓我有了明確的定位，堅(jiān)定的信念，良好的心態(tài)，進(jìn)取的意識(shí)。爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名合格而優(yōu)秀的人民教師
