寫好作文絕不是三天打魚時的心血來潮，也不是兩天曬網(wǎng)中的半途而廢和信誓旦旦的空洞口號。是平日日里點(diǎn)滴的積累，是不斷的延續(xù)，是不屈中的奮進(jìn)。

本次課堂的主題：《發(fā)散思維—記詞語累積翻倍》，共有三大部分組成：

一、識字游戲
二、成語游戲
三、古詩詞游戲

先是通過一場頭腦風(fēng)暴，對之前所學(xué)的識字方法進(jìn)行全面的梳理，并輸出做分享。

這個話題，孩子們還是非常積極主動回應(yīng)，主要也是因?yàn)樵诖酥坝袑W(xué)過《思維導(dǎo)圖與拼音和識字》，早已把這個知識點(diǎn)給普及了?，F(xiàn)如今，在他們腦海中的印象還是非常深刻。

而我們今天主要的重點(diǎn)便是讓孩子們掌握聯(lián)合快速記憶和思維導(dǎo)圖，速記20組成語。

在開始之前，我先出示20組成語，讓孩子們在五分鐘之內(nèi)嘗試去記憶，看能記住多少？

（主要用意也是想讓孩子們對自我的記憶有所了解）

接下來告訴他們，有一個妙招只要“四步驟”便可讓他們速記20個成語，并且做到正背倒背和點(diǎn)背。

因?yàn)橛凶约后w驗(yàn)去記過（知道有點(diǎn)難度），此時當(dāng)我說到這樣一種方法的時候，便無意識當(dāng)中喚起他們的好奇心，讓他們對這種神奇的妙招充滿了期待。

好了，接下來就是實(shí)打?qū)嵉膶?shí)操與講解過程……。

相信經(jīng)過這樣一個實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之后，孩子們，從心底子里見證了，也領(lǐng)教了快速記憶和思維導(dǎo)圖的兩者合二為一的魔力。

第三部分古詩詞的游戲，也是再次傳授給孩子們這樣一個道理，再用快速記憶之前，一定要對手中所需要記憶的信息進(jìn)行分析，如何分析？怎么找規(guī)律進(jìn)行分類歸納？在課堂上也都有相應(yīng)的講解。

好，那本次課堂的課后總結(jié)，簡單與您分享到此結(jié)束，謝謝您的聆聽與陪伴，咱們下周再見！