案主：弗蘭克

家庭背景：離異，職業(yè)是心理治療師，有二個孩子，分別是21歲和14歲，與孩子的關(guān)系很好。現(xiàn)在有同居女友。原生家庭有父母、姐姐、弟弟、妹妹。

想要探索的是：在工作中發(fā)覺有些東西猛烈地碰撞著自己的心靈

首先排列出了案主的原生家庭，如圖24。排列中所有人都朝著一個方向看，似乎缺少了什么人不在排列中

海靈格導師在了解了案主的一些家庭成員細節(jié)后，加入了三個新成員：案主的舅舅和二位舅公。他們因為被家族視為“敗類”和“失敗的人”而去了美國。新的排列如圖25

在詢問了場上所有代表的感受后，有個細節(jié)引起導師的注意，案主的三兒子想去美國，迫不及待地想去，隨后，導師調(diào)整了排列，讓三兒子站在了舅公和舅舅在前面。如圖26

新的排列讓小女兒從感覺可怕到感覺很好，導師表示這只是開始階段，會繼續(xù)深入下去，隨后為了讓案主的母親看得到被排除的人，而不是孩子，導師再次調(diào)整了排列，如圖27

到此，所有人都感覺非常好，孩子們站在父母的對面，臉朝向著父母，被排除的人也得到了尊重，即使他們不在視線范圍內(nèi)。

在最后海靈格導師給案主一個非常重要的教導：如何迎接未來。具體做法就是：孩子們轉(zhuǎn)身，父母在后面，停留在那里，孩子們可以離去，離去之前可以再多看父母一眼。如圖28

這是帶著父母的祝福走向未來。

有收獲和啟發(fā)的一些觀點

***家族中的同性戀成員之所以會變成同性戀的原因之一就是他必須代表某個被 排除的家人，那是沉重的命運，其他家族成員不可以干涉它。

***家庭系統(tǒng)的成員有哪些人：

***聯(lián)合組成的命運共同體：生還者與死難者，加害者與受害者

中國的近代史就是一部戰(zhàn)爭史，為了能站立世界之林，中國人民一直在不斷抗爭，當時的時代之手命運之輪，多少家庭體驗著生還者與死難者，加害者與受害者的角色。

在死亡中，他們雙方都體會到大家同是那只巨大命運之手的一根手指頭，它的力量超越我們對公平與不公平的觀念，引導著歷史的規(guī)則 ，那規(guī)則超越了我們的信心和希望，也顯示出我們對好與壞的區(qū)分是多么的表面化。

關(guān)于上一個排列個案的補充

1、當我們身邊親近的人表示要自殺時，而自己的反應(yīng)非常強烈，去問問自己的內(nèi)心，家庭中誰真正要自殺？家庭治療有一個原則 ，真正的好與壞常常跟展示出來的表象相反。

2、當任何一個個案中做假設(shè)，已經(jīng)足夠帶出疑問的影響力，去質(zhì)疑一個解決之道是危險的行為。旁觀者不能拿任何個案做比較，因為在個案當中發(fā)生是可以看到的。如果開始去推測其他可能的動力，那么真實情況的能量便消失了，描述一個具體真實的個案 ，便以具體真實的方法來處理，那樣便會有能量，如果是假設(shè)、比較，問題就只會停留在假設(shè)的層面 ，而且缺乏能量。如果真實地凝視一座山，也就無須再問山的形態(tài)了。

3、我們在旁觀他人個案時，不要進行代入和對號入座。在旁觀他人個案學習時，注意力是放在知識上，而不在行動上。如果自己有屬于自己的問題，而問題必須與自己的需要有關(guān)，必須是一個具體而真實的問題。

4、在家排中，治療師是本著現(xiàn)象學的方法在工作。他投身在一個隱而不顯、互相緊扣的系統(tǒng) 中，直至體驗到真相為止。用全新的眼光去面對每個不同的情況。治療師要注意和尊重全部的家族成員，尤其是那個背負重擔的人，唯有當這個人被 正視并被認出時，解決之道才會出現(xiàn) 。

5、排列中，很多人都希望治療師盡快找出最后的排列畫面，事實上最后的畫面是經(jīng)過多個步驟才找到。通常是：首先指出系統(tǒng)所趨向的極端結(jié)果，然后在多個步驟中找出一個好的解決之道，也就是排列出有秩序的畫面。過程不能怠慢，要盡快達到目標，否則便會消耗能量。

6、當人們參與家庭系統(tǒng)排列時，成為某個成員的代表，他很快便會體驗到被牽連糾葛在一個陌生的系統(tǒng)中，成為代表后所感覺到的千萬不要轉(zhuǎn)移到自己的家庭去，需要有意識做界限。

7、當生活中，總是受著某人自殺恐嚇的影響時，面對此情況正確、解決性的答案是：親愛的您不用擔心；在適當?shù)臅r候我會為您而做。

8、孩子到了父親死時的年紀，常會感到不能生存下去，因為他會 為著追隨父親而做出尋死的行為。