今晚上用五十分鐘做了一個(gè)心理咨詢，來訪者是我校高三十二班的一位男生，咨詢困惑是“現(xiàn)在的中學(xué)特別是高中存在的意義到底是什么？”，剛剛聽到這個(gè)問題，我的腦海中飄過來的想法是這孩子是來挑事的，一個(gè)學(xué)生怎么可以這樣？但是我還是要聽一聽他的具體情況。我就用具體化的技術(shù)問他：你能不能就這個(gè)問題說的再具體一些，比如舉上幾個(gè)例子，他就報(bào)告了諸如“老師任憑自己的情緒變化而隨意改動(dòng)上課時(shí)間，年級(jí)部沒顧犯嚴(yán)重錯(cuò)誤學(xué)生的心理感受當(dāng)眾通報(bào)批評(píng)，學(xué)校里學(xué)生只能學(xué)習(xí)而不能有其他愛好，學(xué)校只做業(yè)績和多樣標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校扼殺早戀，嚴(yán)打親密接觸”此類情況，一邊說一邊宣泄著累積很久很久的負(fù)面情緒與不滿，我見狀接著用了心理咨詢共情技術(shù)，從心理咨詢師的職業(yè)出發(fā)從他的角度考慮，用言語理解他，我也是從高三學(xué)生走過來的，也辛苦過，也痛苦過，也在這個(gè)時(shí)候喜歡和追求過心怡的女生，我也被強(qiáng)制執(zhí)行過自己不愿意做而有必須要做的事情――暫時(shí)放下甜美的愛情去繼續(xù)努力迎戰(zhàn)高考來實(shí)現(xiàn)自己的高中夢想，才有了我以后上大學(xué)，有收獲甜蜜的愛情，組建溫馨的家庭，讀碩士，有可愛的女兒，現(xiàn)在讀博士課程，任教與中小學(xué)和大學(xué)，成長為心理咨詢師，從事自己喜歡的職業(yè)與工作，以此類推讓他去思考一下，他還和我聊到父母的綜合素質(zhì)對(duì)教育孩子起到的決定性作用，這一點(diǎn)我既欣慰也很驚訝，我作為心理咨詢師贊同他對(duì)父母在教育孩子過程中的作用的理解，他還引用了古文經(jīng)典，也對(duì)金融銀行有些了解，我在表揚(yáng)他知識(shí)儲(chǔ)備豐富的同時(shí)我也在說明大量閱讀書籍也是大學(xué)生在學(xué)校必備重要基本素養(yǎng)之一，從而達(dá)到引導(dǎo)他改變對(duì)學(xué)校的誤解，他也提到對(duì)大學(xué)還有一些興趣，我就以此為契機(jī)讓他逐漸改變自己對(duì)高中學(xué)校存在意義的看法，五十分鐘結(jié)束咨詢。今晚上十一點(diǎn)半繼續(xù)與韓一一起快樂分享閱讀，完成了四本繪本故事的閱讀，并及時(shí)引導(dǎo)她簡述繪本故事梗概，出現(xiàn)的動(dòng)物等等等等，她在閱讀過程中體驗(yàn)到了快樂與高興，也密切了親子關(guān)系，我還把親子閱讀配圖發(fā)給我媳婦看，也密切了我們倆的親密關(guān)系，也讓她和孩子進(jìn)行溝通交流，使我們的家庭成員之間的關(guān)系越來越和諧，通過溝通讓我們越來越幸福。今天上午和下午在和初中高三孩子們共同分享“背后留言”心理活動(dòng)課的過程中，上課有學(xué)生遲到和不按指導(dǎo)語進(jìn)行活動(dòng)，我很生氣，情緒變化多端很低落，我及時(shí)察覺到并且及時(shí)表達(dá)了出來，得到孩子們的理解，我也舒服了許多，自己的負(fù)面情緒也找到了合適恰當(dāng)?shù)某隹诘靡粤魈食鰜?，不然自己氣個(gè)半死，學(xué)生還不知道呢，到了同學(xué)之間互相在背后留言的環(huán)節(jié)絕大多數(shù)孩子都很開心認(rèn)真的參與，到了下課時(shí)間他們都依然繼續(xù)努力不愿意停止，我只能叫停不能影響了孩子們的下節(jié)課正常上課！
