發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：遼寧
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2020-05-20幸福家學(xué)習(xí)與實(shí)踐集錦（一）昨晚認(rèn)同了幸福家特聘講師保軍老師的木桶理論與斜木桶理論。這個(gè)環(huán)節(jié)給我們呈現(xiàn)的是作為個(gè)體的我是否在用自己的優(yōu)勢(shì)在發(fā)展自己，讓自己運(yùn)用最長(zhǎng)的那一塊讓...
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無(wú)題
備考時(shí)難上易難，按時(shí)畢業(yè)如登天 蠢材不死絲不盡，發(fā)白鬢霜淚未干 余生坎坷多波瀾，世風(fēng)日下苦堪言 昔日踏歌悅西子，今朝夷文干瞪眼 朝陽(yáng)清爽甘泉盡，...
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做一名老師我會(huì)開心快樂幸福如畫
孩提時(shí)父親以樸實(shí)的故事在心中埋下一粒種/好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大為人師不怕風(fēng)雨有面一年兩假/每天看著村中唯一的老師上班下班羨慕不暇/我心想做一名老師我會(huì)開心...
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睜開雙眼、神清氣爽、心情舒暢、幸福成長(zhǎng)
一、引言 這幾天連續(xù)幾位來(lái)訪者對(duì)催眠治療很感興趣，既想親身體驗(yàn)與感受她的神奇之處又渴望能對(duì)自己遇到的系列心理困惑有幫助，為了客觀熟練的運(yùn)用該技術(shù)...
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遇到困難，積極尋求社會(huì)支持
一、引言 今天上午我去年帶的高三畢業(yè)班的學(xué)生通過QQ聊天向我尋求心理支持與幫助。 “老師您好！我們班以前有個(gè)同學(xué)復(fù)讀了，我感覺吧，他現(xiàn)在狀態(tài)有點(diǎn)...
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家庭治療就是家庭各個(gè)成員的正確“歸位”
一、引言 在近六年我在對(duì)青少年進(jìn)行心理咨詢過程中觀察了很多問題少年，原本認(rèn)為，每個(gè)孩子性格不同，那么表現(xiàn)也不一樣。問題小孩跟孩子自身性格有關(guān)！經(jīng)...
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快樂享受著分享閱讀帶來(lái)的樂趣，和孩子一起體驗(yàn)童真生活。剛剛到家里本來(lái)已經(jīng)拿到平板電腦，打開游戲界面，準(zhǔn)備玩一會(huì)消消樂開心一下，結(jié)果看到孩子喊我并拿著家園聯(lián)系手冊(cè)和繪本《生日氣球》，我立刻意識(shí)到自己現(xiàn)...
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當(dāng)孩子的消極情緒來(lái)臨的時(shí)候?，覺察與有效引導(dǎo)昨天傍晚帶孩子去學(xué)校的大操場(chǎng)去玩玩具的路上，一位七年級(jí)的女生（我的學(xué)生）和她開玩笑攔著她不讓她過去，她掙扎了幾次，沒過去，消極情緒立刻就上來(lái)了，...
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明確努力的總目標(biāo)，獲得前進(jìn)的動(dòng)力在成人引導(dǎo)下，一步一步地?先突破一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)大的總目標(biāo)今天幫助回到家里陪伴孩子一起快樂分享親子互動(dòng)書寫阿拉伯?dāng)?shù)字7和預(yù)習(xí)數(shù)字8,前者是孩子能力范圍之內(nèi)的，而后者是孩子暫時(shí)不能達(dá)到的，需要我的引導(dǎo)與幫...
個(gè)人介紹
韓為，男，1981年出生，2012年石河子大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，碩士學(xué)位，中科院心理研究所臨床心理學(xué)在職博士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，國(guó)家高級(jí)家庭教育講師，人才素質(zhì)測(cè)評(píng)師，中學(xué)一級(jí)教師，自2012年以來(lái)在省級(jí)國(guó)家級(jí)的正規(guī)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表心理學(xué)專業(yè)論文6篇，多篇獲得國(guó)家級(jí)省級(jí)一二等獎(jiǎng)。方向：青少年心理咨詢，家庭治療，質(zhì)性研究。擅長(zhǎng)：心理咨詢，家庭教育指導(dǎo)，生涯規(guī)劃，婚姻經(jīng)營(yíng)。