課程：大學(xué)生思維與元認(rèn)知

指導(dǎo)老師：張淑娟

1. 我學(xué)習(xí)的亮點和不足是什么？（作答要求：先寫清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出超出預(yù)期的地方，即為亮點；找出低于預(yù)期的地方，即為不足）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)這門課的知識，學(xué)習(xí)方法，提高自己的能力，改近自己之前的思維，提高自己的思考能力。

亮點：1、從剛開始的落后到現(xiàn)在能跟上老師的節(jié)奏，會盡可能的思考深層次問題，學(xué)會了以人為鏡，不斷反省自己。

2、自己上課時能減少摸魚的時間，注意力越來越集中。

不足：思考的還是比較淺，比較懶，喜歡摸魚，喜歡拖延，不到最后不做事。

（2）我的亮點和不足是如何產(chǎn)生的？（作答要求：亮點產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因；不足產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因；可從老師和同學(xué)的角度闡述客觀原因）

產(chǎn)生亮點的主觀原因：知道自己想要做的事情是什么，會自己逼迫自己去做完。

產(chǎn)生亮點的客觀原因：周圍的環(huán)境很好，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如說在宿舍自習(xí)的時候，同學(xué)們都會非常認(rèn)真，不會分心做其他的事情。

產(chǎn)生不足的主觀原因：自己比較懶散，不會將自己的心完全放在一件事上，容易被其他事物吸引目光。自控能力較差，會降低對自己的要求，覺得都差不多，應(yīng)該沒事。在和別人交際的時候會害怕別人笑話，害怕與別人格格不入。

產(chǎn)生不足的客觀原因：宿舍里有時會很吵，在這種環(huán)境下，無法靜心學(xué)習(xí)，想偷懶摸魚。

（3）我從中學(xué)到了什么經(jīng)驗？（作答要求：需要傳承的做法/想法，需要改進的做法/想法，需要停止的做法/想法）

需要傳承的做法：做事即使結(jié)果有可能不怎么樣，但是會堅持把事情做完。以他人為鏡，不斷反思自己。

需要改進的做法：把自己所需要做的事情放在第一位，不中途放棄，提高自己的注意力。

需要停止的做法：不向任何人抄襲，停止依賴別人的行為。課堂中見隔的時間中，認(rèn)真思考，不做其他對課堂無意義的事。

我接下來的計劃是什么？（作答要求：建議根據(jù)SMART原則來制定）

給自己確定一個目標(biāo)，明確自己上這堂課的目的是什么。課堂筆記認(rèn)真做，盡量保持自己的思維在課堂上。