一、我比較常用的工具

? ? ? 接觸正面管教這本書有好幾年了，可是，真正說實(shí)踐起來還是有許多欠缺的。正面管教有52個(gè)實(shí)用性非常強(qiáng)的工具，我比較常用到的是糾正前先連接、認(rèn)同感受、我注意到、給予關(guān)注還有啟發(fā)性提問這幾個(gè)工具。

二、場(chǎng)景呈現(xiàn)

? ? ? ?比如說昨天我們?cè)谧鑫顼埱?，有一個(gè)摘紅薯葉的家務(wù)活，我刻意引導(dǎo)五歲的老大過來幫忙。剛開始邀請(qǐng)他的時(shí)候，他還是挺樂意的，按照我的引導(dǎo)把整棵的紅薯葉分成一條一條放在盆子里，還邊摘邊和我聊天，挺起勁。等到那一堆紅薯葉大概還剩1/3的時(shí)候，小家伙就跑掉了。然后我喊他的時(shí)候，他說太累了，還有那么多。我想了一下，把那些整棵的紅薯葉從一堆里面挑出來，跟一條一條的做了一下分類，發(fā)現(xiàn)整棵的還只剩三棵了。然后我就很激動(dòng)的跟他說，哇，寶貝，你看你的工作好快呀，剛剛一大堆，現(xiàn)在還剩那么一點(diǎn)點(diǎn)耶。老大還是有點(diǎn)不情愿過來，跟我強(qiáng)調(diào)他好累了。

? ? ? ?如果是以前，我可能脫口就說，哎還有那么一點(diǎn)點(diǎn)，你都堅(jiān)持不住。但我當(dāng)時(shí)刻意在糾正他的這種中途溜號(hào)的行為之前，先進(jìn)行了一個(gè)感受的連接。哦，我注意到你好累了是嗎？嗯，確實(shí)分了那么多紅薯葉，很不容易。我認(rèn)同了他累了的感受，讓他知道媽媽關(guān)注到了他的情緒。然后我說，寶貝，你既然累了，你休息一下吧！過了兩分鐘，我就跟他聊，哎寶貝，我從今天的摘紅薯葉里學(xué)了一個(gè)詞，我分享給你好不好？他說好呀，我說你知道嗎？這個(gè)詞叫善始善終。他就問，哎媽媽，什么叫善始善終呀？我說一個(gè)人做事情他從開始堅(jiān)持到最后，雖然可能會(huì)有點(diǎn)沮喪啊想放棄啊，但他還是堅(jiān)持到底了，這個(gè)事情就是善始善終呀。然后我緊接著說，寶貝，哇，還剩三條，你就把今天的紅薯葉工作給完成了，你看多快！他就咚咚咚跑過來，把最后三條給摘完了。

? ? ? ?這時(shí)感受得出來他挺高興的，我就特地啟發(fā)他，寶貝，媽媽發(fā)現(xiàn)你摘紅薯葉工作完成得很好，你有什么感受？他說哇，我覺得我太棒了，可以干那么多活了。我接著他的話肯定了他，然后擊掌，愉快地結(jié)束了。

三、啟發(fā)

? ? ? ?其實(shí)我們作為媽媽，和孩子相處的時(shí)間比較長，我們可以在細(xì)小的生活當(dāng)中，把乏味的家務(wù)事變成一個(gè)個(gè)教育的場(chǎng)景，運(yùn)用我們學(xué)到的家教工具，引導(dǎo)孩子。對(duì)于媽媽來說，生活即教育，我們多點(diǎn)留心去覺察吧。