《高分讀書法》第二周周日復(fù)盤，本周前六天，6張卡片累計7760字，學(xué)習(xí)時長341分鐘，約5h。

步驟四平行閱讀法和檢查閱讀法讀完，對本書的脈絡(luò)有了模糊的理解，本想畫思維導(dǎo)圖，寫成了下面這個樣子。

做假設(shè)的兩種方法：裝幀閱讀法+假設(shè)閱讀法。

采訪式閱讀法需要帶著記者思維讀書，邊讀邊問，自行求解。

摘錄已知信息，根據(jù)已知信息推測未知內(nèi)容，是整合閱讀法的兩個小方法。

檢驗自己多角度看事物的能力可以用平行閱讀法和交叉閱讀法。

和書對話可以盡快讀懂它，這是議論閱讀法。

小結(jié)如下：

做假設(shè)（裝幀閱讀法+假設(shè)閱讀法）。

采訪閱讀法（求解閱讀法）。

整合閱讀法（摘要閱讀法+推測閱讀法）。

檢驗閱讀法（平行閱讀法+交叉閱讀法）。

議論閱讀法。

五種方法對應(yīng)五種能力，分別是：

1.這本書講了什么？（讀解力）

2.它是怎么講的？（深度理解）

3.用自己的話把這本書重講一遍。（歸納）

4.書中哪些觀點我同意，哪些觀點不同意，哪些觀點現(xiàn)在存疑？為什么我是這樣想的，書中是那樣講的？（多角度看問題）

5.把書中的觀點結(jié)合自己生活實際體驗，活學(xué)活用。（寫清楚，才會用）

步驟五議論閱讀法，相當(dāng)于是把前面四個步驟囊括在內(nèi)，如果前四個步驟沒有做扎實，到了步驟五寫標(biāo)箋（又成卡片），是寫不出來內(nèi)容的。

我們知道了《高分讀書法》講了什么，還要知道自己是怎么知道的，即察覺自己當(dāng)下學(xué)習(xí)的狀態(tài)和思路。

關(guān)上書和資料，面對空白文檔，我還能想起多少書中知識？

試著寫一遍，如下：

以《高分讀書法》舉例，我想快速獲取這本書的信息，可以在書的封面封底目錄快速鎖定關(guān)鍵詞，推測書里會講到什么內(nèi)容。

在讀的過程中發(fā)現(xiàn)與自己的假設(shè)有差別的地方可以立馬調(diào)整。

閱讀的過程是邊讀邊問邊寫筆記，這就是思考的過程。

把自己當(dāng)做記者，要采訪這本書，挖出里面最有價值的信息。

筆記的內(nèi)容可以寫每一章，每一頁或每一段的關(guān)鍵意思。

把所有的關(guān)鍵意思合并起來，形成一句概括的語言。

就是摘要閱讀法和推測閱讀法的整合使用。

吃掉魚肉，理出魚架。

推測閱讀法和假設(shè)閱讀法都有猜猜猜的意思。

咱們想要多角度的看待一個問題，可以用平行閱讀法和交叉閱讀法，找出兩本書的不同點和相同點，以及找出產(chǎn)生分歧的原因。

議論閱讀法就能檢驗?zāi)闶欠裢耆饲懊娴乃膫€步驟。

寫的清楚才能說得明白。

在閱讀的過程中，我并沒有用書里的方法來實踐，所以一本書讀完后，腦子里只是對這些方法有了一個記憶，但每一個方法具體操作的細(xì)節(jié)記不清楚，接下來的行動，就是用這本書的方法，閱讀《費曼學(xué)習(xí)法》。

準(zhǔn)備一個讀書筆記本，一個點一個點的來吃掉。

1030字

1:35-2:22，47分鐘