你是否無(wú)法快速在繁多信息當(dāng)中抓到重點(diǎn)？
你是否無(wú)法對(duì)于一件事流利有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)？
你是否對(duì)于覺(jué)得記憶知識(shí)、事情很難？
我想大多數(shù)人都會(huì)有這些問(wèn)題。很多人總是會(huì)把這些問(wèn)題推脫到?jīng)]天賦上，但并不是所有事情都需要靠天賦才能完成，能做到這些的也不都是天才。如果我們能夠?qū)W會(huì)結(jié)構(gòu)化思維，那這些問(wèn)題就能夠被輕松解決。
作家黎甜就在《結(jié)構(gòu)化思維》這本書(shū)談到了八個(gè)關(guān)于結(jié)構(gòu)化思維的模型和許多關(guān)于結(jié)構(gòu)化思維應(yīng)用的案例。
一、結(jié)構(gòu)化思維是一個(gè)過(guò)程
“了解思維的過(guò)程，我們就能用相對(duì)穩(wěn)定的方法，對(duì)不同信息進(jìn)行處理，從而形成我們自己的思維模式。”
仔細(xì)看上圖的四個(gè)步驟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活中很多事情都能套用這四個(gè)步驟。拿學(xué)習(xí)微積分來(lái)說(shuō)
①老師教給我們“牛頓-萊布尼茨公式”———獲取信息
②我們理解、記憶這個(gè)公式———加工處理
③我們應(yīng)用這個(gè)公式去解決定積分———呈現(xiàn)結(jié)果
④思考這個(gè)公式對(duì)于解決其他事情有什么幫助，把這個(gè)公式應(yīng)用到更多地方———遷移應(yīng)用。
雖然這樣的過(guò)程你可能會(huì)覺(jué)得束縛了你的思考，但是當(dāng)你還只是個(gè)思考“新手”的時(shí)候，我還是建議你按這樣的步驟來(lái)，因?yàn)檫@樣的思考是比較全面的，當(dāng)然，如果你是個(gè)思考“老手”，那你就可以根據(jù)你自己的情況來(lái)調(diào)整思考的步驟了。
二、結(jié)構(gòu)化思維八個(gè)模型
當(dāng)看到這八個(gè)思維模式的時(shí)候，我覺(jué)得這本書(shū)的作者實(shí)在是很厲害，這八個(gè)思維模式幾乎能應(yīng)用在生活中的每個(gè)場(chǎng)景。
就拿人事物思維來(lái)說(shuō)，我一看到這個(gè)模型我就想到了之前小李給我們展示的那個(gè)求職案例一樣，實(shí)習(xí)生B在面對(duì)上級(jí)的問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用人事物思維來(lái)更加全面地回答了上級(jí)對(duì)于會(huì)議的問(wèn)題，從而得到上級(jí)的青睞（關(guān)于這篇文章可移步簡(jiǎn)書(shū)“《共同演化成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)（2021第二期）》第一周學(xué)習(xí)內(nèi)容：《知識(shí)大融通—21世紀(jì)的科學(xué)與人文》領(lǐng)學(xué)”）
由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化思維不僅能夠幫助我們學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，也能夠在求職路上給我們加個(gè)buff。
三、刻意練習(xí)得技能
從書(shū)上大量的案例就能知道，結(jié)構(gòu)化思維模式不是一種純理論知識(shí)，如果不把它運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，也只是一推文字而已。
當(dāng)然不是所有人一開(kāi)始就能夠把它們用得游刃有余，所以刻意練習(xí)就是我們應(yīng)用的第一步了，用著用著就是我們自己的思維模式了。
就像黎甜在書(shū)中說(shuō)的，不是所有人都有天賦，但是所有人都能夠去學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維，所以八個(gè)思維模式會(huì)成為我們解決問(wèn)題的最大buff。
