或許我們經歷了太多太多，剛生下來的時候我們餓了就哭，困了就睡還會有人拍打我們抱著我們睡，等我們一歲了我們開始學著走路學著叫爸爸媽媽剛開始學習走路的時候我們的腿上的傷疤也不少但是最后還是在父母的教導下學會了走路學會了叫爸爸媽媽學，后來我們又學會了叫各種稱呼還學會了怎么吃飯怎所以父母成了我們第一任老師，后來我們上幼兒園我們又認識了教我們識字的第二任老師，于是我們開始了每天按部就班的上學放學認識了一堆小伙伴，在幼兒園一起滑滑梯一起玩游戲，后來我們上了小學又從新的學校認識了第三個第四個第N個老師也認識了新的小伙伴一起排隊下課一起排隊上體育課，課本也從幼兒園的薄薄的一本到了幾百頁的課本好幾本，認識的字也從當初的幾十個到幾百個，后來我們又上了初中，高中也都是認識不同的老師，認識不同的同學，我們也很開心自己認識的每一任老師包括父母，她們也是我們的老師，我們每個階段對每個階段的老師都有著每個階段不同的看法，我們也討厭她們給我們布置的作業(yè)有各種階段不同的看法，我們也不喜歡每天上課回來還要做作業(yè)我們也想和小伙伴一起吃喝玩樂，也想開心，但是我們沒辦法這就是規(guī)定，老師的規(guī)定學校的規(guī)定，有時候我們有的人就會在想包括我在內就想是誰發(fā)明的作業(yè)，那些古代的人怎么死了還要留下真的多漢子這么多文言文讓我們背那么久遠的歷史跟我們有什么關系，那高數 函數買菜又用不到學了又有什么用我至今都沒找到答案，我們就帶著這些疑問步入了社會，開始了工作剛開始我們的心氣都很高，一般的工作我們都看不在眼，工資低了就甩甩手就換下一個工作心里還在想是金子在哪里都能發(fā)光然后我們就認識了很多很多的同事，老板，她們就是我們步入社會的老師，在我們困難的時候拉我們一把的人，但是社會上的老師和在學校里的老師性質是完全不一樣的，但是我們對待這種老師我們給的評判也是跟幼兒園 小學 初中 高中 大學的時候一樣的憑什么他是老師就有資格對我們吆五喝六的，但是也要這樣想想，一個老師教不好學生他自己也會同樣科目的老師嘲笑，每當一個同學表現不好讓校領導看見了也會說誰誰班里的某調皮搗蛋，這樣老師臉上也沒面子，反過來表現好了老師也有面子，校長也會多看著老師一眼，所以不管怎樣老師都希望自己的學生好不希望他的學生給自己拖后腿拉低各種分數，老板亦是如此，所以我們能做到的就是在不給自己丟人的情況下不給自己的老板丟人，讓自己的老板有面子提起我們的時候臉上是帶著笑容的，這樣老板上面的領導也會開心給老板多發(fā)獎金，老板也會給我們多發(fā)獎金，這是相互的所以我們必須將我們自己提升起來才能讓正個團隊整個公司有更好的發(fā)展，而不是一直走下滑路線。
