我們團(tuán)參加阿米巴的人數(shù)在一組策劃的那期還是不錯(cuò)的，后來(lái)及其人數(shù)呈減少的趨勢(shì)，后面幾乎在27期墊底了。同時(shí)還有一個(gè)問(wèn)題就是團(tuán)隊(duì)哥們對(duì)于阿米巴活動(dòng)的任務(wù)反應(yīng)也是很慢。督導(dǎo)跟蹤了好幾次都不能及時(shí)的交上來(lái)。遇到這個(gè)問(wèn)題后我們非常的迷茫，先進(jìn)行討論，提出以下問(wèn)題：
怎樣提高團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)?shù)呢？
人數(shù)為什么少？
為什么不能很好的調(diào)動(dòng)大家的積極性？
提高分?jǐn)?shù)的方法有哪些？
有10多個(gè)人不想?yún)⒓?，我們是否放棄他們?lái)提高分?jǐn)?shù)？
團(tuán)隊(duì)管理層有哪些問(wèn)題？
團(tuán)員的不參加的原因有哪些呢？
提出這些問(wèn)題后，我發(fā)現(xiàn)我們心態(tài)出問(wèn)題了，好像一切都是圍繞分?jǐn)?shù)來(lái)的。我們加入團(tuán)隊(duì)的初心是什么呢？我的敬天愛(ài)人去哪里了呢？通過(guò)與輔導(dǎo)員的溝通和團(tuán)隊(duì)內(nèi)部討論，我們認(rèn)為可以拋棄分?jǐn)?shù)，但同學(xué)一個(gè)都不能少。我們阿米巴團(tuán)隊(duì)的作用是讓所有人都有提升，第二個(gè)階段是我們的快速提升期，阿米巴為哥幾個(gè)提供了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)，大家可以在這里隨意的撒歡，可勁的折騰。抓到了本質(zhì)，后面怎么辦呢？后面該是什么動(dòng)作了？老大說(shuō)了，遇到不明白的問(wèn)題怎么辦呢？遇到不明白的問(wèn)題那就去市調(diào)吧，市調(diào)市調(diào)還是市調(diào)，了解你的客戶(hù)非常重要，我們組織阿米巴活動(dòng)是不是要把同學(xué)當(dāng)做客戶(hù)來(lái)對(duì)待啊。首先要市調(diào)同學(xué)們的問(wèn)題和需求這樣才能有針對(duì)性的組織后面的活動(dòng)。
于是我們先展開(kāi)了活動(dòng)的市調(diào)，就是市調(diào)同學(xué)，看看同學(xué)對(duì)于阿米巴活動(dòng)，對(duì)于抱團(tuán)學(xué)習(xí)有什么想法和問(wèn)題。市調(diào)結(jié)果分成以下集中情況：
首先從同學(xué)角度進(jìn)行總結(jié)，有以下8個(gè)問(wèn)題
1、希望有歸屬感：就是我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，只要有人一起吹吹?！?/p>
2、想快速提升：就是干貨快到碗里來(lái)，今天看了明天就能用，就能幫我賺到錢(qián)！
3、不想浪費(fèi)時(shí)間：不能吹牛的阿米巴不是好阿米巴
4、不熟悉，不好意思：猶抱琵琶半遮面
5、溝通能力不好，麥凱話術(shù)不好：看見(jiàn)妹子不敢追這樣?jì)鸬?/p>
6、能力差點(diǎn)的怕人家看不起：有點(diǎn)小自卑
7、能力強(qiáng)點(diǎn)的覺(jué)得學(xué)不到東西：不是一個(gè)頻道的
8、感覺(jué)團(tuán)隊(duì)就是雞肋，所以不上心：沒(méi)啥鳥(niǎo)用型的
然后，從督導(dǎo)的反饋來(lái)進(jìn)行總結(jié)：
1、三巨頭安排太多事：天天那么多破事，有什么用有什么用？
2、學(xué)習(xí)時(shí)間不夠：我很忙的，這不奧巴馬又來(lái)電話了。
3、通知定時(shí)完成任務(wù)后沒(méi)上交：艾瑪，又忘了
4、覺(jué)得組員不配合：怎么沒(méi)人鳥(niǎo)我？為什么？
5、大神不理人：這個(gè)大神真特么高冷
6、感覺(jué)太亂了，全團(tuán)人員包括團(tuán)長(zhǎng)都像是在應(yīng)付：
7、提一些生活問(wèn)題無(wú)法解答：我的問(wèn)題你們搞不定，藍(lán)瘦、香菇。
第三、從三巨頭想法方面進(jìn)行總結(jié)：
1.執(zhí)行力不夠？咋就不能調(diào)動(dòng)督導(dǎo)的積極性呢？
2.督導(dǎo)會(huì)不會(huì)能力不夠？是不是對(duì)督導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)不夠？
3.督導(dǎo)會(huì)不會(huì)找借口？時(shí)間安排不合理？人員安排不合理？
4.督導(dǎo)與自己數(shù)量級(jí)不夠？對(duì)督導(dǎo)的跟蹤數(shù)量級(jí)不夠？
5.想直接找組員，但又怕越級(jí)，影響督導(dǎo)工作。
第四、輔導(dǎo)員給出的建議，
1.我們沒(méi)有解決同學(xué)工作或生活上的問(wèn)題。
2.我們要先樹(shù)立標(biāo)桿。打造幾個(gè)大神?。ㄎ覀儸F(xiàn)在正在打造我們的的建材大神和套路小王子，后面會(huì)繼續(xù)深挖）
通過(guò)總結(jié)以上問(wèn)題，我們提煉出的關(guān)鍵詞是：
1.團(tuán)員支持團(tuán)員，但沒(méi)找到感情出口。
2.督導(dǎo)感覺(jué)上下不給力。
3.三巨頭懷疑“人生”。
4.輔導(dǎo)員覺(jué)得方向不對(duì)。
這四個(gè)角度分析的問(wèn)題如何統(tǒng)一呢？最后我們找到了終極大殺器：溝通，我們認(rèn)為所有問(wèn)題都是圍繞溝通而來(lái)。在現(xiàn)階段，各個(gè)團(tuán)員之間的不熟悉導(dǎo)致我們開(kāi)展活動(dòng)舉步維艱。
好吧，抓到了最主要的問(wèn)題，我們馬上開(kāi)干啊。先從管理上開(kāi)始溝通，開(kāi)管理會(huì)議，樹(shù)標(biāo)桿，找到上期YY兩個(gè)麥凱最牛的同學(xué)：一個(gè)麥凱用得好，一個(gè)電銷(xiāo)話術(shù)好。讓他們兩人組兩隊(duì)分別去麥凱或給同學(xué)打電話。
每日一口號(hào)：人要懂得珍惜時(shí)光，不能丟了夜晚的星星，又錯(cuò)過(guò)白天的太陽(yáng)！
