《父母的語(yǔ)言》這本書(shū)目前是我聽(tīng)得最深有感觸關(guān)于教育孩子的書(shū)我足足聽(tīng)了兩遍。我的孩子現(xiàn)在已兩歲多，在之前我們的家人，包括我自己都覺(jué)得那么小的小孩，對(duì)很多事情認(rèn)知上肯定是不懂的，只要做好日常的吃喝拉撒照顧就可以了。這本書(shū)顛覆了我的認(rèn)知。小孩的關(guān)鍵性成長(zhǎng)在于三歲之前，在他蹣跚學(xué)步的這個(gè)時(shí)候，他與別的孩子之前的差距，就在于在這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生了。

這本書(shū)簡(jiǎn)單總結(jié)了以下幾個(gè)觀點(diǎn)：

1.孩子在三歲之前，父母對(duì)孩子最大的教育，在于父母對(duì)孩子所說(shuō)的詞匯量，達(dá)到3000多個(gè)詞匯以上。書(shū)中研究證明，越注重孩子語(yǔ)言教育的家庭，孩子接受的詞匯量的數(shù)量和質(zhì)量就越高。9個(gè)月以后的孩子，學(xué)習(xí)差異已經(jīng)產(chǎn)生了，小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，小孩的讀寫水平將可以決定他以后上什么樣的大學(xué)。更加關(guān)鍵的是，兒童的語(yǔ)言95%來(lái)自于父母，他就是父母的復(fù)印機(jī)。這讓我自己在日常與家人，與孩子之間的交流做了很多反思。我們現(xiàn)在就是他的原始家庭，如果不做改變，N年后，他就是下一個(gè)沒(méi)有改變的我們了。

2.積極的語(yǔ)言教育，對(duì)孩子日后的認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、行為能力、自我情感控制能力有著非常大的影響。這點(diǎn)我非常有感觸。在平常與寶寶相處中，一旦他亂拿亂抓東西的時(shí)候，我或者他奶奶第一反應(yīng)說(shuō)“不行”“不可以”等等大聲叱喝否定的詞匯，其實(shí)說(shuō)了他之后，更加讓他下次嚴(yán)本加厲的去做重復(fù)的事情。聽(tīng)了這本書(shū)，在想想之前的《不吼不叫》，正確的方法應(yīng)該是平下心，跟他一起玩他所抓的東西，順便再教他所抓的東西的詞匯。這樣才能提高他的學(xué)習(xí)能力。

3. 3T 原則：Turn in(共情關(guān)注)。除了按照自己的教導(dǎo)方式，也要跟著孩子的感覺(jué)節(jié)奏走，解釋他的感覺(jué)。

Talk more(充分交流)。多跟孩子說(shuō)，讓他與世界建立連接。（少用代詞、脫離語(yǔ)境、語(yǔ)言拓展）

Take Turn（輪流談話）。用因果關(guān)系來(lái)解釋生活中的問(wèn)題，切忌用命令的語(yǔ)言方式。

Turn it off (關(guān)電視與手機(jī))。不要把孩子交給電視和手機(jī)。

父母的語(yǔ)言是社會(huì)上非常重要的資源，它對(duì)于孩子日后的自控力，是否能成為一個(gè)成長(zhǎng)性思維的人，甚至以后上學(xué)后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)藝術(shù)都有致關(guān)性的作用。我很慶幸現(xiàn)在能聽(tīng)到這本書(shū)，現(xiàn)在我就開(kāi)始改變了，希望能用書(shū)中的方法成為他心中最棒的媽媽！