? ? ? 今天早上，《尹建莉父母學(xué)堂》公眾號(hào)推文《最好的語文老師應(yīng)該長啥樣？》文章講得是一位人大附中的語文特級(jí)教師于樹泉老師，帶領(lǐng)初中的孩子們?cè)谡Z文課上讀名著，讀經(jīng)典事情，看完真的羨慕孩子們能遇到這么好的老師，同時(shí)也想起了我從小學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷。
? ? ? ? 我的語文學(xué)習(xí)可能是從學(xué)說話的時(shí)候就開始了，對(duì)于這部分，我是沒有記憶的，只是有時(shí)候能從媽媽和別人的聊天中知道。我出生在一個(gè)農(nóng)村的小家庭，我學(xué)說話的時(shí)候，剛好家里有幾本童謠書吧。媽媽就每天給我讀童謠，后來我把整本童謠都背過后，成功的成為了我媽帶出去炫耀的工具。
? ? ? ?還記得我上小學(xué)的時(shí)候，一發(fā)新書，我就會(huì)先把語文書拿出來看，可能也就一兩天時(shí)間，就會(huì)把整本語文書看完。小時(shí)候太愛看書了，凡是能看到的書都會(huì)拿起來看。但是小時(shí)候因?yàn)榧揖池毢?，父母也沒錢給我買書看，所以我總是想辦法四處搜羅書看。記得上小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候，班上有一個(gè)同學(xué)父母給他買了好多課外書，他全都拿到學(xué)校去，當(dāng)時(shí)我羨慕極了，很想把他的書借來看，但是他特別小氣，怎么都不愿意借給我。我實(shí)在忍不住想看書的沖動(dòng)，趁他不注意，把他的書偷回去看了。看完后又覺得不對(duì)，又趁所有人不注意的時(shí)候，偷偷地把他的書還回去了。
? ? ? 初一初二的年齡，是我對(duì)書最渴望的時(shí)候，但是我仍然是個(gè)窮B，而且膽小。我想看書，但是因?yàn)椴桓覇柛改敢X買，就只能借同學(xué)的書看，當(dāng)時(shí)我的鄰桌總買《少男少女》月刊，我也是極盡所能的借來看，有時(shí)候他不借，我就趁他還沒到校的時(shí)間，把他扔在桌上的書拿來看，在他回來前又給人放回原位。也有因?yàn)榭吹奶度耄思一貋頉]發(fā)現(xiàn)，被人一把把書抽走的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候，我也只能尷尬的笑笑。我還記得當(dāng)時(shí)初中最好的朋友總告訴別人別把書借給我，因?yàn)槲乙豢磿吞度肓?，怎么叫都沒有反應(yīng)，都沒人跟她玩了。
? ? 上了高中后，有個(gè)同學(xué)的媽媽給同學(xué)買了很多世界名著和作文選，同學(xué)一律不喜歡看，我就一一借來，很快的看完，再還給人家。我至今還記得當(dāng)時(shí)借來她一本《霧都孤兒》，其實(shí)以我沒看過名著的水平，我看這個(gè)是覺得有點(diǎn)晦澀難懂的，光那些外國人繞口的名字，就讓我很吃不消。但是由于對(duì)文字的熱愛，我還是硬著頭皮把這本書看完了。?
? ? ? ?還記得有一次去外婆家，看見舅舅的沙發(fā)上有一本《黑店》，一本不知名的書，但是自從我發(fā)現(xiàn)那本書后，我就天天下午去舅舅家，坐在沙發(fā)上看那本書。那本書對(duì)我的影響是深刻的，因?yàn)閺哪潜緯?，我知道了在例假前后女人性欲最?qiáng)。
? ? ?從小到大除了教科書，父母從來沒有給我買過任何書，而我總是竭盡所能的搜集一切有文字的書看。
? ? 正是因?yàn)閻劭磿?，我的語文成績一直很好。我喜歡看書，我語文課經(jīng)常不聽，偷偷的看從同學(xué)那邊搜集出來的書。我喜歡讀書，所以凡是課本上的詩詞歌賦我都能很快的背過，我覺得那些詩詞歌賦很美，念過去之后簡直可以說是口齒留香。
? ? ? ?還記得上高三的時(shí)候，我的作文經(jīng)常被作為范文在班里朗讀。語文成績也一直很出色，有一次老師讓我站起來給大家分享我學(xué)習(xí)語文的方法，我想當(dāng)時(shí)我的老師大概以為我是一個(gè)裝B高手吧，我說：“我沒學(xué)，那些題我看到就會(huì)?！爆F(xiàn)在想起來我想竊笑兩聲，雖然我說的是實(shí)話，但是聽起來可真夠賤的。但是說實(shí)話，上了高三后，學(xué)習(xí)真的太緊張了，我的理科成績一團(tuán)糟，我所有的精力都用來學(xué)習(xí)理科，那一年我除了做每個(gè)月月考的考試卷子，我從來沒有學(xué)過語文。但是高考的時(shí)候竟然考出了一百四十多分的成績。我想我再說我沒學(xué)語文，在這個(gè)群情激奮的年代，可能會(huì)挨打吧。
? ? 從我的經(jīng)驗(yàn)看來，只要做好課外閱讀，語文學(xué)習(xí)和作文會(huì)是一個(gè)水到渠成的事情。我羨慕推文中孩子們，我更想呼吁更多的語文老師能像于樹泉老師那樣，用百年樹人的品質(zhì)來教育學(xué)生，而不是把目光盯在成績，放在考試上。
