作為一個(gè)媽媽，我一直在探討孩子的教育要怎樣做，要如何培養(yǎng)孩子。我也一直都相信職場和育兒是相通的，彼此之間是可以互相遷移的。這些年我確實(shí)是這樣實(shí)踐的，通過課程的學(xué)習(xí)，我更確信這一點(diǎn)，下面來分享一下我是如何用邊界刀雕琢我的育兒目標(biāo)的。
我們知道，一個(gè)完整的目標(biāo)包括：意義目標(biāo)，成果目標(biāo)，和行動(dòng)目標(biāo)。意義目標(biāo)能讓我們保持動(dòng)力滿滿，充滿激情，可是只看意義目標(biāo)的話，會(huì)讓我們沒有了節(jié)奏感；成果目標(biāo)呢，很容易理解，就是具體的成果是什么，但只看成果目標(biāo)的話，會(huì)讓我們失去內(nèi)動(dòng)力；行動(dòng)目標(biāo)，讓我們知道具體做些什么事情，可是只顧行動(dòng)，又會(huì)讓我們失去大局觀。
接下來，我把目標(biāo)逐一拆解。
第一，意義目標(biāo)：對于我來說，培養(yǎng)一個(gè)自律，自信，獨(dú)立，善良的孩子，就是我的意義目標(biāo)。因?yàn)樗梢猿蔀槲业尿?qū)動(dòng)力，讓我激情滿滿。這個(gè)意義是屬于我個(gè)人的，它是可以激活我的一個(gè)目標(biāo)。
第二，成果目標(biāo)：有了意義目標(biāo)，那我就需要確定我自己的成果目標(biāo)。我希望孩子3歲的時(shí)候，能自己穿衣吃飯，能記下父母的手機(jī)號(hào)，家里的地址。因?yàn)楹⒆右嫌變簣@了，他需要達(dá)到這樣的能力要求。我也希望孩子5歲的時(shí)候能自己洗澡，家務(wù)活能搭把手，6歲會(huì)做簡單的飯，會(huì)洗一些容易洗的菜，會(huì)收拾自己的床鋪等等，也就是自己的事情自己做，家里的事情幫著做。然后是7歲，8歲可以在能力上會(huì)做些什么....
第三，行動(dòng)目標(biāo)：為了實(shí)現(xiàn)我的成果目標(biāo)，我需要具體做些什么事情呢，也就是我的行動(dòng)目標(biāo)。舉例來看，我希望孩子3歲會(huì)自己穿衣吃飯，那其實(shí)我在孩子兩歲的時(shí)候，就需要有所行動(dòng)了，在孩子對一切好奇，想要自己去做某一些事情時(shí)，我要給到足夠的耐心去教他，包容他做得不好，不斷給予練習(xí)的機(jī)會(huì)。自己穿衣服，包括了怎樣分衣服的正反面，怎樣扣扣子，這些我需要告訴孩子，然后讓孩子練習(xí)，孩子有一點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候，我要去鼓勵(lì)。那么通過我的教導(dǎo)，鼓勵(lì)和孩子的練習(xí)等等這些行動(dòng)，去達(dá)成自主穿衣吃飯的成果目標(biāo)。同理類推4歲，5歲，6歲都是這樣的方法。
就這樣一步一步地，我用邊界刀雕琢了意義目標(biāo) ，成果目標(biāo)，行動(dòng)目標(biāo)，這是一套完整的目標(biāo)。這個(gè)育兒目標(biāo)中的3個(gè)目標(biāo)是三位一體，缺一不可的。不管你是否有目標(biāo)力優(yōu)勢，相信我的分享，也可以讓你制定屬于你自己的一個(gè)完整的育兒目標(biāo)。
