本節(jié)課主要的目標(biāo)是

1、能在教師的指導(dǎo)下對(duì)土壤上生活的動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)致、全面、有順序的觀察和記錄

2、能用自己的語言描述交流對(duì)土壤上的動(dòng)植物的發(fā)現(xiàn)

為了達(dá)到這兩條目標(biāo)，我在課前做了如下準(zhǔn)備：

一盆仙人掌、《活動(dòng)記錄單》、觀察要點(diǎn)的ppt、小鏟子、放大鏡

本節(jié)課主要去學(xué)?；▓@觀察土壤中的動(dòng)植物，以小組為單位進(jìn)行觀察活動(dòng).

優(yōu)點(diǎn)：

１、材料準(zhǔn)備充分.準(zhǔn)備了一盆仙人掌,導(dǎo)入的時(shí)候用它,孩子們很好奇,這是真的植物還是假的植物，后面的主題引出很自然．小組觀察所需要的觀察工具是可以滿足需求的,就不會(huì)出現(xiàn)觀察不清楚的情況;

2、小組的分工很明確.運(yùn)用新教師培訓(xùn)時(shí)曹老師教授的方法,根據(jù)教室內(nèi)座位的順序,每4個(gè)人分一組,自己選出小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)再分配任務(wù):1人記錄、1人拿鏟子翻土、1人展示發(fā)言,這些都在觀察前落實(shí).

3、明確觀察要點(diǎn).觀察地點(diǎn)明確,通過照片學(xué)生指導(dǎo)本節(jié)課的觀察在哪里進(jìn)行,這樣排隊(duì)下去就不會(huì)亂走了;觀察標(biāo)準(zhǔn)明確,觀察要細(xì)致、全面、有順序,我對(duì)觀察標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了講解說明,

不足之處：

１、時(shí)間不足，因?yàn)闆]有提前分組，所以在進(jìn)入探索環(huán)節(jié)的時(shí)候，學(xué)生去花園觀察之前，需要將小組分出來，這就耽誤了不少時(shí)間，所以幾乎每個(gè)班在講這節(jié)課的時(shí)候都只能進(jìn)行到觀察環(huán)節(jié)，觀察后的展示都沒有時(shí)間做．所以這節(jié)課需要２個(gè)課時(shí)完成．

２、小組去花園觀察的時(shí)候，雖然有提前講解了觀察的紀(jì)律要求，但是學(xué)生一到觀察點(diǎn)都把紀(jì)律忘掉了,有小組用小鏟子挖到西瓜蟲或者遇到蟑螂,大聲喊叫,其他小組就會(huì)被吸引過來,還有的學(xué)生一直在玩.

改進(jìn)措施:

1、時(shí)間確實(shí)縮減不了,觀察前的規(guī)則紀(jì)律和觀察要點(diǎn)必須和學(xué)生講清楚,這樣不會(huì)太混亂只能分成2個(gè)課時(shí),這樣可以有條不紊的進(jìn)行本小節(jié)課程.

2、講觀察紀(jì)律的時(shí)候加上一條:觀察過程中表現(xiàn)最好的小組可以額外加1分,或者是其他小獎(jiǎng)勵(lì),提高學(xué)生認(rèn)真觀察的積極性,也可以用手機(jī)將學(xué)生們的正面反面表現(xiàn)錄一些下來，在學(xué)生匯報(bào)結(jié)束后再次強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的問題．