周周上小學(xué)兩個月，這兩個月每晚和周末基本都在陪學(xué)。焦慮感也讓我不斷尋找大量的書籍來尋找答案。書中的講述以及陪作業(yè)過程中的觀察，讓我逐漸明確了思路，找到了一定的方法。關(guān)于陪學(xué)方面，最怕的狀態(tài)就是雞飛狗跳孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，因此對陪學(xué)的目的、目標、方法也做了很多思考。

一、陪學(xué)的目的

孩子剛?cè)雽W(xué)，需要一段時間的陪學(xué)。但就如同之前我的感悟教育的目的是父母退出他掌控自己的人生，陪學(xué)的目的是為了以后不陪學(xué)他能自主學(xué)習(xí)。

二、陪學(xué)的目標

我的感受是陪學(xué)的過程，主要起到兩個目標：

（一）激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，體會到學(xué)習(xí)的有用有趣

學(xué)習(xí)最大的快樂在于你掌握了新的知識，體會到了學(xué)習(xí)中克服困難所帶來的成就感。讓孩子體會到這一點，讓他看到學(xué)習(xí)的有用及先苦后甜的快樂，這樣他就能更喜歡學(xué)習(xí)。當然也要做好充足的心里準備，這是一個較長期的過程，因為孩子心里都有一種想要學(xué)習(xí)和一種逃避學(xué)習(xí)的力量，父母需要持續(xù)的幫他強化想要學(xué)習(xí)的力量。

（二）幫助他學(xué)會安排學(xué)習(xí)計劃、掌握學(xué)習(xí)方法

1.每日的自主管理形成習(xí)慣

回家后喝水吃水果去廁所-》開始按照作業(yè)清單寫作業(yè)逐項打鉤-》整理書包準備第二天用品-》準備好第二天穿的衣服。將這個過程可視化，提醒他該做什么。

2.作業(yè)管理

根據(jù)老師布置的作業(yè)形成作業(yè)清單-》從容易簡單的開始也有利于進入學(xué)習(xí)狀態(tài)-》每個作業(yè)都安排完成時間定番茄鐘便于提高學(xué)習(xí)效率-》每完成一項都打鉤有利于孩子獲得滿足感-》寫完后再由父母檢查-》分析、講解改正錯題。

3.引導(dǎo)孩子自主思考

面對錯題、難題，不急于告訴孩子正確答案。引導(dǎo)孩子去思考，這個過程正是教會他做題方法的好時候，引導(dǎo)他思考用正確的方法解決后，再出幾個類似的題進行強化

4.不輕易用馬虎來定義

如果輕易用馬虎來定義孩子錯題的原因，很容易忽視。要認真分析孩子錯題的原因，有可能是讀題不清、注意力沒集中、方法不對等等，要詢問孩子的思考過程，從而知道背后真正的原因，并針對性解決。

三、陪學(xué)的一些注意事項

1.不催促、嘮叨甚至打罵激起孩子的厭煩情緒

催促、嘮叨其實很容易打斷孩子的注意力，影響他的學(xué)習(xí)效率。如果確實要提醒，比如走神了、眼睛貼的太近時，可以輕輕的拉下孩子。壓不住火后的打罵更起反作用，孩子很難學(xué)習(xí)激發(fā)親自矛盾，如果讓孩子建立起學(xué)習(xí)與壞情緒的直接錨定，就更是得不償失。

2.營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動孩子的積極情緒

孩子的情緒積極正向，將有效的提升他的學(xué)習(xí)能力和效果。因此盡可能幫助他調(diào)整請。營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境之前也寫了一篇文章。

3.父母最重要的時觀察而不是監(jiān)督

在孩子作業(yè)過程中，我會用心的觀察，觀察他的速度、專注情況、做題用得時間，在這個過程中了解他可能存在的問題，以及那些方面還不夠掌握。這樣就能有的放矢的后續(xù)幫助他提升；講觀察記錄下來，還能看到孩子點點滴滴的進步，也緩解了自己的焦慮情緒呢。

4.幫助孩子看到堅持的力量

學(xué)習(xí)的過程需要反復(fù)的練習(xí)，需要孩子能夠堅持。需要結(jié)合具體事件讓孩子看到堅持的力量。比如背誦課文他剛開始有些畏難，我跟他說你先讀五遍看看效果。你記得原來你跳繩一個都跳不好，后來每天練習(xí)現(xiàn)在都能跳50多個了，只要掌握方法在堅持就一定能學(xué)會。講堅持的種子埋入孩子心里。

5.幫助孩子面對學(xué)習(xí)中的困難與挫敗感

孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，產(chǎn)生挫敗感有消極情緒是很正常的。這個時候不是簡單的說“這有什么難的”否定孩子的消極情緒或是“沒事兒，以后就會了”幫助孩子逃避困難。首先共情，理解孩子面對困難的挫敗感；然后具體講一個成功的部分或是他之前戰(zhàn)勝困難事情，消化他的消極情緒激發(fā)他的信息；最后一起和他分析這個困難該如何去解決。在父母的引導(dǎo)下，孩子解決這個困難后一定很開心，父母及時肯定說你看遇到困難時很正常的，我們積極的想辦法就能解決。不僅讓孩子體會到戰(zhàn)勝困難帶來的成就感，也將面對問題解決問題的種子埋入孩子心里。

6，幫助孩子理解考試的意義及面對考試

特別是剛上一年級的孩子，對考試還沒有考試的概念。父母不要過渡只盯著分數(shù)，分數(shù)不好就批評指責，這樣無濟于事而且容易產(chǎn)生孩子恐懼心理不往回拿卷子或是撒謊。告訴孩子考試能夠幫助他發(fā)現(xiàn)自己還沒有掌握的地方，還存在的弱項。一起分析掌握解題方法，以后就能夠很好的另外。另外孩子在不斷的考試中，幫助他掌握考試的技巧，如考試的題型、解題的思路、提高效率的小技巧等。

7，最后欣賞肯定孩子的每次進步

父母充分看到孩子的進步，不斷欣賞肯定他的每次進步，將讓孩子更有信心去面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。