《讓孩子的優(yōu)勢被看見》第四章了解優(yōu)勢發(fā)展的時(shí)機(jī)和階段，不同的優(yōu)勢會(huì)在不同的時(shí)期上線。在12歲以前，大家會(huì)產(chǎn)生很多思考物質(zhì)，幫助孩子的大腦快速發(fā)育，掌握基本技能，這個(gè)時(shí)期孩子的優(yōu)勢大量涌現(xiàn)。優(yōu)勢的顯示有三個(gè)時(shí)期，早期孩子邊玩邊探索潛在優(yōu)勢，從中獲得樂趣，如果看到了優(yōu)勢三要素：優(yōu)異的表現(xiàn)、充滿激情和經(jīng)常用到，就可以創(chuàng)造輕松的環(huán)境讓孩子沉浸其中，并讓孩子知道這是他的優(yōu)勢，幫助孩子發(fā)展優(yōu)勢。中期孩子對自己感興趣的東西有了更清晰的認(rèn)識(shí)，發(fā)選擇更加系統(tǒng)地發(fā)展某些優(yōu)勢，開始投入大量精力做一件事，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)能力。這個(gè)時(shí)期為孩子創(chuàng)造培養(yǎng)高水平技能的機(jī)會(huì)，提供相應(yīng)的資源。這個(gè)階段需要你和孩子付出大量的時(shí)間和精力還有金錢，你可以給孩子提供幫助，但不要代替孩子做選擇。孩子大腦的思考物質(zhì)到12歲達(dá)到頂峰，然后開始下降，這個(gè)時(shí)候大腦在決定把哪種優(yōu)勢帶入成年期，一部分取決于基因，一部分取決于神經(jīng)競爭，那么使用的多的優(yōu)勢會(huì)勝出。這個(gè)時(shí)候給予孩子自由，讓他建立起自己的行為規(guī)范，同時(shí)要保護(hù)孩子免受身體、心理、社交和情緒上的傷害。后期孩子在某此優(yōu)勢方面表現(xiàn)突出，完全擁有了這項(xiàng)優(yōu)勢，這個(gè)也成了孩子自我的一部分，可以把自己的優(yōu)勢看作是自己的資源，用于規(guī)劃美好未來，探尋人生的意義，服務(wù)他人。

面對兒童可以直接指出他身上的優(yōu)勢或者他擅長做的事情，他會(huì)感覺良好，也會(huì)愿意做。面對青少年，表達(dá)要委婉，引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展優(yōu)勢，也可以提醒他們在不同的情況下使用多種優(yōu)勢。

接下來講了四種培養(yǎng)優(yōu)勢的策略，一是思維模式管理，思維模式有成長型和固定型。擁有成長型思維模式的人認(rèn)為自己所有的品質(zhì)均可以改變，而固定型思維模式的人則認(rèn)為自己的個(gè)性等是固定不變的。父母如果是成長型思維孩子就容易也是成長型思維，讓孩子看到可以通過努力進(jìn)一步發(fā)展優(yōu)勢，鼓勵(lì)孩子用成長型思維模式看待優(yōu)勢。二是樹立榜樣，孩子總是會(huì)觀察和模仿大人，也可以讓孩子多接觸有助于他的優(yōu)勢發(fā)展的人或環(huán)境。帶有藝術(shù)天分的孩子去逛博物館和美術(shù)館，讓他研究藝術(shù)家的作品。找到老師、輔導(dǎo)員、培訓(xùn)師，以及在某方面有所成就的人，讓他們幫孩子看到如何運(yùn)用某些優(yōu)勢，并且開始培養(yǎng)他們自己的優(yōu)勢。三是構(gòu)建從優(yōu)勢出發(fā)的腳手架，確保孩子獲得了需要的資源和支持來培養(yǎng)自身優(yōu)勢，通過把優(yōu)勢用于改變習(xí)慣或?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)成長，使自身優(yōu)勢再上一層樓。提供支持孩子成長的結(jié)構(gòu)，直到他們可以將其內(nèi)化并運(yùn)用這一內(nèi)化過程實(shí)現(xiàn)自立。腳手架的形式可能是洞察力、策略、建議、技巧 、表格、計(jì)劃、規(guī)則、提醒、鼓勵(lì)，以及其他父母能做的，幫助孩子成長為獨(dú)立、有成就的成年人的形式。在這個(gè)過程中，父母應(yīng)該指導(dǎo)孩子、幫助孩子但不代替孩子，和孩子一起設(shè)立明確的目標(biāo)，制訂計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。四是針對最近發(fā)展區(qū)的練習(xí)，讓孩子參與練習(xí)，逐步提高指定任務(wù)的挑戰(zhàn)難度，讓難度保持在孩子能夠達(dá)到的高度往上一點(diǎn)點(diǎn)的位置，來幫助孩子提高理解水平，達(dá)到他獨(dú)立發(fā)展時(shí)難以企及的高度。在這個(gè)過程中，應(yīng)該盡量少直接幫助孩子，而是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題，結(jié)合具體的獎(jiǎng)勵(lì)和讓孩子有足夠的動(dòng)力繼續(xù)練習(xí)。

挫折是提醒我事情還有待完美，成功反映了我的能力、努力，以及好運(yùn)，我們無論年齡多大，都能成為更好的自己?？傆幸粋€(gè)時(shí)期，我們可以像花一樣綻放。