5月初看到條微博：
@蔣錫培：個人的五大管理 1）健康管理。之所以放首位，是因為離開健康，一切都是浮云。2）時間管理。時間就是生命，向時間要效益，增加生命的厚度。3）幸福管理?；钤诋斚?，珍惜眼眼前人，做好眼前事。4）知識管理。人與人之間的差距，在脖子以上。5）人際管理。良好的人際關系能助人快速成長。
時間管理：2010年底開始訂閱了一些時間管理的博客，今年年初看了鄒鑫的《小強升職記》，雖說對GTD的概念有了初步的認識，但是還沒有養(yǎng)成習慣去很好的實踐他。
幸福管理：2011年看了《活在當下》，至今也算看了2-3遍了，應該是沒有用心去看，而且沒有做筆記，所以說不出什么所以然，只是加深了些對當下的重要性的認識。
健康管理：最近兩星期在看史蒂芬柯維的《精力管理》，里面也涉及到了健康管理。
人際管理：沒有怎么系統(tǒng)點看過這方面的東東，玩人人、微博、QQ算不算？囧。用過印象筆記·人脈。日后看下這方面。
知識管理：5月初看到本文開頭那微博時翻出了大概去年在豆瓣上標注為想讀的《你的知識需要管理》，由這本書點燃了重新維護博客的熱情，之前看過的書第二天就能忘，接觸知識管理后或許就會有很大改觀。這次先總結下 知識管理，以上其他各種管理的日后再學習總結。
知識管理五步驟：學習知識、保存知識、知識共享、知識使用、知識創(chuàng)新。
分清顯性知識和隱性知識，別把“知識”和“信息”混淆。人人都能獲取一個信息，區(qū)別是如何評估信息， 對信息評估的能力；和有目標的去獲取星期，有對信息的明確需求。從知識學習到知識保存、共享、傳播、利用和創(chuàng)新的過程。
一、學習知識
1）學習也不一定行
不能任何領域都淺嘗而止，欠缺深度，努力做到一個領域最牛。
2)學習什么知識
知識根基：
作者提供了一個方法，找一找每年國家公務員考試中基礎知識部分的題目，自己做下測試，通過測試發(fā)現(xiàn)自己最擅長和最不擅長的領域，針對的彌補下自己的知識根基短板，因為這些基礎知識的短板會是個人成長進步和與人溝通的障礙。
確定學習方向：
確定學習方向的根本是了解自己：想成為什么樣的人，興趣是什么，優(yōu)勢是什么。根據(jù)自己認為哪種價值觀對自己更有價值來選擇：家庭、社會、社區(qū)、專業(yè)、金錢、智力 等等。
根據(jù)價值觀選擇長期目標、短期目標。如果不知道自己的人生目標，戰(zhàn)略，可以多嘗試，在嘗試中尋找。
了解自己的性格，根據(jù)性格去選擇。通過他人的表揚來發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。
應該學到什么程度：
積累競爭優(yōu)勢，不要隨著知識的更新進步，讓優(yōu)勢慢慢成為大家的常識。
知識結構：
把知識放入構造好的模型中?；A知識——專業(yè)基礎知識——專業(yè)知識
3）怎樣學習
在學習中找到適合自己的方式。a
了解獲取知識的成本：
學習方法模型：
1.掌握該領域基礎知識：通過教材、經(jīng)典書籍、數(shù)據(jù)、論文。
2.了解該領域全貌：利用搜索引擎來廣泛閱讀，各個角度了解，確定領域內(nèi)專家，學習交流。
3.跟蹤并掌握該領域最新知識：
明確需要跟蹤的內(nèi)容，包括顯性的和隱性的。顯性的包括報紙、雜 志、新聞、論文，隱性的包括行業(yè)專家、參與討論的相應社區(qū)。顯性的內(nèi)容大 都以數(shù)字的形式存在，你可以用RSS訂閱的形式訂閱到自己的面前；隱性的 內(nèi)容你要保持與行業(yè)專家的定時交流、溝通。通過跟進，你可以發(fā)現(xiàn)最新的趨勢和規(guī)律，掌握你所在領域的進展，從而結合你的工作進行創(chuàng)新。
4.在實踐中學習創(chuàng)新：
知識的創(chuàng)新離不開實踐，在實踐中才能產(chǎn)生與止的創(chuàng)新。你需要在實踐中總結自己的經(jīng)驗和教訓，有意識地提升自己的顯性化的知識水平和能力， 對于已經(jīng)掌握的知識要多說、多寫，爭取能夠用最通俗的語言講清楚復雜的問題。
個人學習中的重要能力 ：
1.檢索能力，掌握搜索引擎使用技巧。
2.資料分類，建立索引。
3.不要過度依賴搜索引擎，可以利用人際關系，知道誰知道，知道誰擅長。
學習工具列表：
各個搜索引擎，微軟人立方關系搜索；百科；問答類型（知乎）；中國知網(wǎng)。
二、保存知識
1）保存符合自己發(fā)展需要的知識，經(jīng)過閱讀思考后保存的知識。
2）對人的保存：姓名、服務機構、職位、電話、IM工具。溝通中獲?。豪霞摇W校、專業(yè)、愛好、配偶做什么、是否有小孩、小孩情況、父母情況。
工具：云筆記、硬盤、網(wǎng)盤、momento（iPhone）、微博、博客
三、共享知識
競爭力不僅僅來自知識存量，更多的來自在現(xiàn)有知識結構上不斷學習、創(chuàng)造和利用知識的能力。
知識共享好處：
1）能共享出來才算是真掌握。
2）建立個人品牌，結識高質量朋友。
3）讓企業(yè)不是一個人在戰(zhàn)斗。
知識共享的對象：針對性的選擇不同的圈子去分享，共享之前可以進行抽象和提煉處理來把握隱私尺度。
共享渠道：紙質、數(shù)字化：筆記服務、豆瓣、QQ空間、人人、微博、博客、獨立博客、網(wǎng)站投稿、專業(yè)社區(qū)、Twitter、Facebook。。
四、使用知識
我認為這是最重要的一步，沒有這一步，前三步都失去了意義。在價值觀的知道下運用知識，顯性轉換為隱性。
(1)把個人知識與任務和項目相結合，向某個固定的機構提供知識服務;
(2)把個人知識表現(xiàn)為專利形式，通過銷售專利向全社會提供知識服務;
(3)把個人知識產(chǎn)品化，直接向社會提供產(chǎn)品和服務。
決定知識價值兩因素：獨特性（深度和社會需求）
提升價值：1.向前看三年 2.持續(xù)提高知識獨特性 3.知識共享
五、創(chuàng)新知識
最高層次的競爭是不競爭，是通過創(chuàng)新顛覆原先的模式。
創(chuàng)新就是對原有資源的重新組合。
知識創(chuàng)新三種特性：新穎性、實用性、可行性。要擺脫慣性思維，蔑視一切可行性。
學習是創(chuàng)新的前提，需求是創(chuàng)新的最大動力：找到需求、發(fā)現(xiàn)需求、挖掘需求。
知識創(chuàng)新的三心二欲：好奇心、懷疑心、進取心、求知欲、創(chuàng)新欲。
左腦+右腦的開發(fā)利用：
我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考，當這種思考完成以后，我要花很大力氣把它們轉換成語言?！獝垡蛩固?/p>
右腦是創(chuàng)新的源泉 ，開發(fā)右腦，左右開弓 。
右腦訓練：1.音樂訓練法調(diào)動想象力。2.發(fā)散聯(lián)想促進發(fā)散思維形成。3.詞匯聯(lián)想訓練。
知識創(chuàng)新工具:奧斯本檢核表法、思維導圖、外行的建議。
