昨晚7:30我們相約在JMF釘釘千人成長群里，有來自甘肅的馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)的獲得者 王建梅老師給我們分享了她的教學(xué)成長之路。
去年的九月份在西安的終評現(xiàn)場與王老師相遇，當(dāng)時(shí)看到王老師一直在拿著一個(gè)本子在做筆記，我還以為是基金會(huì)的老師呢，最后才知道也是參加馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)終評的一位優(yōu)秀的老師，之后在每天的清晨寄語里，品讀王老師的文章已是不可缺少的一份營養(yǎng)早餐了，在王建梅老師的精神影響下，我也開始學(xué)寫簡書，來記錄生活中的美好?？墒俏覍懙暮啎绕鹜趵蠋煹膶懙暮啎?，差得遠(yuǎn)了，我還要向王老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力提升自己。聽說這周周三有王建梅老師給我們分享她的教師成長之路，老師們都在期待著。
分享即將開始，王老師不但人長得漂亮，聲音也是那么動(dòng)聽，尤其是王老師的英語說的超級贊哦。在分享之前，王老師問了大家一個(gè)問題“大家覺得教師自身的成長有哪些呢？培養(yǎng)未來幸福的孩子作為教師的我們能做點(diǎn)什么？”河北的梁東青老師說:“我覺得不斷的學(xué)習(xí)”。陜西的馮海燕老師說:“教育理念、自生修養(yǎng)、教學(xué)方法等”。遼寧朱紅艷老師說:“我覺得教師自身的成長包括教育思想、教育理念還有教育教學(xué)方法的進(jìn)步，還有反思能力的提升”……
老師講的課題“五步法”太好了、太實(shí)用，對于我來說十分需要。王老師說培訓(xùn)帶給自己的不僅僅是實(shí)踐還要懂得運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中，把優(yōu)質(zhì)的教育資源運(yùn)用到鄉(xiāng)村教育中去。
? ? ? 聽了王老師的分享之后，我被王老師的精神所感動(dòng)，每天早晨的“清晨寄語”原來都是王老師擠時(shí)間寫出來的，正如魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間用來寫作，高爾基也說過“時(shí)間像海綿一樣，是可以擠出來的”。從王老師的身上我感覺得到教師自身的成長包括教育思想、教育理念還有教育教學(xué)方法的進(jìn)步，還有反思能力的提升我覺得教師自身的成長包括教育思想、教育理念還有教育教學(xué)方法的進(jìn)步，還有反思能力的提升。
我很慶幸自己加入到這個(gè)大群里 ，通過每周一次的學(xué)習(xí)、每天的日常交流與分享，能得到精神上的陪伴，在教育這條路上，就像老師們說的那樣，讓我們與優(yōu)秀樂觀積極的人同行，自己也變得越來越優(yōu)秀！我相信我們能在這個(gè)釘釘大群里學(xué)到更多，幸福育人，育幸福人，教育的真諦，我們愿意去做那樣的老師。相信在不斷地培訓(xùn)實(shí)踐反思中，我們的教育教學(xué)一定會(huì)有所提高，因?yàn)橛羞@么多優(yōu)秀老師的引領(lǐng)，我們很幸福！
