2024-12-13
今天聽(tīng)到張老師說(shuō)，兩年前她的孩子躺平了，曾經(jīng)她身邊有很多朋友都幫助過(guò)他，她記得有一個(gè)好朋友，他曾經(jīng)給她講過(guò)這樣一個(gè)故事。
——他說(shuō)你看到那個(gè)“”蟬了嗎？就是我們平時(shí)說(shuō)的“知了”，它會(huì)在飛之前有一個(gè)脫皮的過(guò)程，我們把它叫做蟬蛻。那么知了在蟬蛻的過(guò)程中，它會(huì)有一個(gè)慢慢從那個(gè)殼里面一點(diǎn)一點(diǎn)爬出來(lái)的過(guò)程，等它爬出來(lái)的時(shí)候，它就會(huì)飛了。他說(shuō)你知道嗎？我小的時(shí)候啊曾經(jīng)幫助過(guò)它們，我用手把它們的那個(gè)殼輕輕的給它扒開(kāi)，然后把它的身體扒出來(lái)，幫助它出來(lái)。結(jié)果很意外。第二天那個(gè)知了死了，它存活不了多久，它是沒(méi)有生命力的。
我記得他當(dāng)時(shí)在給我講這個(gè)故事的時(shí)候，我就在想孩子在家躺平的這個(gè)過(guò)程，就好像回到了一個(gè)殼里。他正在全新的孕育著自己的生命。這個(gè)時(shí)候如果我不停的催促他，并不停的生拉硬拽的把他拔出來(lái)，他即使回到學(xué)校去，他也沒(méi)有他自己的力量真正從殼兒中掙脫出來(lái)。道理是一樣的，那樣的孩子回到學(xué)校去，他的生命也是沒(méi)有力量的，他是脆弱的。
通過(guò)張老師的講述的她的親身經(jīng)歷了的這個(gè)故事。
——深深的感悟到，躺平的孩子一定別著急讓孩子回校上學(xué)，等待孩子，這個(gè)過(guò)程中他正在生長(zhǎng)，等他一點(diǎn)點(diǎn)從自己的殼里面爬出來(lái)的力量。
到那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，他真的會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)翅膀的，他真的要長(zhǎng)大了。有力量了，再回校才有能力才有力量應(yīng)對(duì)人際關(guān)系，師生關(guān)系等等。
每天心時(shí)代的各大咖老師的直播間，都有躺平孩子的家長(zhǎng)連麥，家長(zhǎng)也都十分焦慮、著急想讓老師們指導(dǎo)，讓孩子趕緊回學(xué)校上學(xué)。
其實(shí)，躺平孩子是在用他把自己變成問(wèn)題的方式，讓我們家長(zhǎng)成長(zhǎng)。是我們的孩子在成年之前給到我們一個(gè)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，他們不惜一切在用把自己變成問(wèn)題的方式，讓我們家長(zhǎng)成長(zhǎng)。 其實(shí)當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)訴說(shuō)時(shí)，孩子把自己關(guān)在自己的房間里，就像蟬在殼里一樣，真的很心疼孩子。 可是家長(zhǎng)特別著急，特別焦慮，大咖老師也沒(méi)有哪個(gè)有那么大的招術(shù)那么大的本事讓孩子立即返校。 因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是缺愛(ài)的，這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)就要給足孩子的愛(ài)，穩(wěn)定好自己，把我們家長(zhǎng)沒(méi)有給到孩子的愛(ài)，那份缺失的愛(ài)給足孩子。重養(yǎng)孩子一遍，給到孩子足夠的愛(ài)的滋養(yǎng)，讓他的翅膀長(zhǎng)硬。讓他們?cè)谶@個(gè)殼孕育自己的生命，用我們家長(zhǎng)穩(wěn)定的愛(ài)滋養(yǎng)孩子，讓孩子生命得到足夠的滋養(yǎng)內(nèi)心變的硬實(shí)起來(lái)，讓他們的翅膀積蓄更多力量，當(dāng)我們給足孩子愛(ài)的滋養(yǎng)的時(shí)候，就好像他們又長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，從他們的殼里面掙脫出來(lái)，拍著翅膀就會(huì)走出來(lái)了。想一想，我們真的要珍惜這段日子，珍惜孩子們，允許我們重新陪伴他們走過(guò)的這段時(shí)光，帶著祝福去等待他們，帶著愛(ài)去陪伴他們。相信終有一天，我們的孩子會(huì)從殼里面艱難的爬出來(lái)的，我們就在一旁守護(hù)著他，用愛(ài)用祝福等待著他掙脫出來(lái)，長(zhǎng)出一對(duì)新的翅膀。
更希望所有躺平孩子的家長(zhǎng)，給孩子一個(gè)等待。 相信所有躺平的孩子都會(huì)走出來(lái)，終將化繭成蝶。
孩子在不斷的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)的我們也要不斷的學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方式養(yǎng)育孩子。當(dāng)然不希望孩子等到躺平了，我們?cè)诓胖廊?ài)孩子，才看到自己的孩子的在成長(zhǎng)中給孩子帶來(lái)了很多缺失，造成了很多成長(zhǎng)的空洞，才去補(bǔ)我們沒(méi)有給到的愛(ài)。每個(gè)階段孩子的需求都不同。我們不能用幼兒園的方式去養(yǎng)育小學(xué)的孩子，初中的孩子或高中的孩子。
每個(gè)家長(zhǎng)都需要學(xué)一點(diǎn)養(yǎng)育孩子的心理學(xué)知識(shí)，科學(xué)的養(yǎng)育孩子，真的很重要。
? (??з(???c)? (??з(???c)?
