1. 關(guān)注學(xué)生的書寫。

2.雙減中雖是減，但是還有增質(zhì)。

是否要抄寫？

3.利用曉黑板打卡，自己設(shè)計導(dǎo)讀單。

語文書只是冰山一角，冰山下是整個宇宙。

4.習(xí)作。識字和寫字是基礎(chǔ)，因材施教，方法因人而異。

語文是大基礎(chǔ)，針對小學(xué)語文，該如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，分層次達(dá)到什么素養(yǎng)。清晰明確各年級的目標(biāo)。

怎么做好家長工作？針對不同家長，不同學(xué)生實行不同對策。聽說讀寫相互聯(lián)系，落實各階段目標(biāo)。

一二年級不寫，努力培養(yǎng)學(xué)生說，說的內(nèi)容要豐富。以年級為單位開展特色活動，如讀書活動、大型活動也可以以年級為單位。有自己的特色、自己的活動。班級互助，做得好的班級可以帶領(lǐng)其他班級一起搞活動?？梢园褍?nèi)容發(fā)給家長，讓家長培養(yǎng)學(xué)生。