寫在前面的話：選擇決定命運(yùn)，認(rèn)知決定選擇，只有梯子搭對(duì)了，努力爬才有意義，過去這個(gè)領(lǐng)域的書都在說個(gè)人該怎么努力，這本書把鏡頭拉到了社會(huì)的高度，讓你看清墻是什么和誰(shuí)競(jìng)爭(zhēng)，先在認(rèn)知上努力，在行動(dòng)上努力提高效率。挺值得反復(fù)翻閱的，書中也有大量生活案例，比如巴菲特、新東方、羅輯思維等，很受啟發(fā)。

羅胖說：脫不花一年前我認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，覺得她對(duì)互聯(lián)網(wǎng)還不太了解，但是僅僅合作半年多，她在很多領(lǐng)域已經(jīng)成為我的老師，她的訣竅就是什么事不懂就去找這個(gè)領(lǐng)域最牛的人聊天，向人學(xué)習(xí)的速度遠(yuǎn)超于向書本學(xué)習(xí)的速度，聯(lián)機(jī)不僅可以提問，還可以一起寫作思考。

這個(gè)時(shí)代真正的高手幾乎有一個(gè)特點(diǎn)，他們既懂得如何驅(qū)動(dòng)自己，持續(xù)努力積累，也懂得借助科學(xué)和社會(huì)趨勢(shì)，放大自己努力的收益。

今天我們的教育開始強(qiáng)調(diào)個(gè)性化，要幸福指數(shù)，這是一種進(jìn)步，我們好歹從工業(yè)化的生產(chǎn)式教育走向了向心理學(xué)角度看待教育，但真的接觸美國(guó)的精英教育后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們不僅教這些，更重要的是教孩子如何判斷，如何結(jié)交朋友，如何做出正確的選擇，美國(guó)精英階層的家長(zhǎng)手把手口對(duì)口，教孩子這些知識(shí)，很早帶他們進(jìn)入各種社交場(chǎng)合，認(rèn)識(shí)最優(yōu)秀的人，本質(zhì)上就是在教他們?nèi)绾胃虞p巧地利用規(guī)律的技術(shù)。

收益不僅和能力相關(guān)，更與站位相關(guān)。優(yōu)秀是一種系統(tǒng)的呈現(xiàn)，頭部有巨大的借勢(shì)優(yōu)勢(shì)，過去一個(gè)年輕人迷茫的時(shí)候來(lái)問我該怎么辦，我會(huì)去建議他尋找自己的優(yōu)勢(shì)、天賦和激情，今天依然會(huì)這么建議他，但是如果短期內(nèi)找不到，我也會(huì)建議他先進(jìn)入自己能進(jìn)入的頭部，去最好的城市，去最熱門的領(lǐng)域積累資源，增長(zhǎng)見識(shí)，與偉大同行。

那么，來(lái)看一下什么是頭部？頭部就是你所在的賽道里的高價(jià)值，并且有高優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域，如果把競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域分為高價(jià)值低價(jià)值兩個(gè)維度，把競(jìng)爭(zhēng)力分為高優(yōu)勢(shì)低優(yōu)勢(shì)兩個(gè)維度。那么

頭部就是高價(jià)值高優(yōu)勢(shì)，你在高價(jià)值的第一陣營(yíng)是風(fēng)口上的獨(dú)角獸，名校的優(yōu)等生，熱門電視劇里的女一號(hào)。

高肥尾就是高價(jià)值低優(yōu)勢(shì)，在高價(jià)值低優(yōu)勢(shì)的第三四陣營(yíng)，是獨(dú)角獸公司里的敢打砸的名校里的差生，風(fēng)頭正勁的電視劇里的，宋兵乙。

小山頭就是低價(jià)值高優(yōu)勢(shì)，你是小山頭里的山，大山是某家小公司的核心員工，是一個(gè)偏門領(lǐng)域的第一名，是邊緣群體的中心人物，小而美。

沙漠就是低價(jià)值低優(yōu)勢(shì)，是小公司里的邊緣員工，非核心產(chǎn)業(yè)的非核心崗位，為啥還待在這里呢？也許是安全感，低價(jià)值區(qū)，競(jìng)爭(zhēng)小的領(lǐng)域相當(dāng)舒服，時(shí)間一長(zhǎng)能力磨沒了，被困在這里。小，但是不美。

要專注做那些高價(jià)值高優(yōu)勢(shì)的事。

不要因?yàn)槿菀锥プ鲆患虑?，要因?yàn)閮r(jià)值才做，不要因?yàn)楸阋速I一件衣服，要因?yàn)橹档貌刨I，不要因?yàn)楸舜肆?xí)慣了就結(jié)婚，要因?yàn)橄鄲鄄沤Y(jié)，因?yàn)槲覀儾慌驴啵驴嗟臎]價(jià)值，不怕累，怕累得沒有意義。

價(jià)值越高的領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)越激烈，越要憑借獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，你先不要著急動(dòng)手，要有足夠的時(shí)間觀察對(duì)手，思考差異化優(yōu)勢(shì)再進(jìn)入。

看了一個(gè)模型，都要憑自己的記憶先畫一遍，最好的方法就是跟別人講一遍。

自我學(xué)習(xí)的三種三種思路，

自學(xué)：自己找答案；

聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)：和同行交流，用答案換答案；

跨界聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)：跨行學(xué)習(xí)交流，用答案換答案。

你是哪種思路？可以看看自己遇到問題時(shí)的第一反應(yīng)，是苦思，但想一個(gè)晚上不得，還是找書，哪里有答案？開始通過網(wǎng)絡(luò)書來(lái)找資料，或者是遇到問題找人，誰(shuí)最有可能知道這個(gè)答案，在這之前我需要準(zhǔn)備什么？然后準(zhǔn)備溝通，提出高質(zhì)量的問題。

聯(lián)機(jī)社交學(xué)習(xí)才是最快的學(xué)習(xí)方式。

1.01的365次方是37.8，0.99的365次方是0.03，這個(gè)福利算是簡(jiǎn)單清晰，不明覺厲，看不出什么毛病，號(hào)稱“硬勵(lì)志”。不過一年下去，誰(shuí)真的增長(zhǎng)了37，本身又糟糕到只有上年的0.03，為什么，成長(zhǎng)復(fù)利公式無(wú)效？因?yàn)楦＠皇沁@么算的，形成復(fù)利要滿足兩個(gè)條件，每天的收入迭代到下次的增長(zhǎng)，且不損失本金。放在成長(zhǎng)復(fù)利上，意味著，今天學(xué)到的知識(shí)，明天要應(yīng)用到新一輪的學(xué)習(xí)知識(shí)中，而且不能忘記，而大部分人的學(xué)習(xí)都不滿足這兩個(gè)條件。首先是知識(shí)無(wú)體系，今天學(xué)到的概念和明天知道的內(nèi)容顯然沒法疊加在一起，相互不產(chǎn)生作用，這樣一年下來(lái)不是增加了365次方，頂多是增加了365個(gè)0.01，即3.65倍。

案例1

泰德在其影響深遠(yuǎn)的教科書《擊打的科學(xué)》中提出了一個(gè)觀點(diǎn)：高擊打率的秘訣并不是每個(gè)球都打，只打甜蜜區(qū)的球。正確地?fù)舸蛱鹈蹍^(qū)的球，忽略其他區(qū)域的，就能保持最好的成績(jī)。

“要成為一個(gè)優(yōu)秀的擊球手，你必須等待一個(gè)好球，如果我總是去接甜蜜區(qū)以外的球，那我根本不可能進(jìn)入棒球名人堂?！?/p>

他把擊打區(qū)域分為77個(gè)，每個(gè)區(qū)域只有一個(gè)棒球大小。只有當(dāng)球進(jìn)入最理想?yún)^(qū)域時(shí)才揮棒擊打，這樣就能保持0.4的擊打率，如果勉強(qiáng)去擊打于最邊緣位置的球，他的擊打率就會(huì)降到0.3或0.2，所以，對(duì)于其核心非核心區(qū)的球任其從身邊飛過，絕不揮棒。

這個(gè)策略聽上去簡(jiǎn)單，實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用時(shí)需要很強(qiáng)大的定力，尤其在重要比賽的勝負(fù)關(guān)頭，幾萬(wàn)名觀眾的神經(jīng)就像吊了千噸貨物的鋼絲，隨時(shí)都會(huì)崩斷，大家眼巴巴的看著你，希望你擊出安打，這時(shí)候一個(gè)球慢悠悠進(jìn)入非甜蜜區(qū)，像個(gè)唾手可得的好機(jī)會(huì)，要不要試試看？要是不打全場(chǎng)噓聲，這是要堅(jiān)持，只達(dá)高價(jià)值的球，需要強(qiáng)大而冷靜的內(nèi)心以及對(duì)其規(guī)律的定見。

而巴菲特從泰德身上學(xué)到了什么呢？他學(xué)到東西叫“專注于高價(jià)值區(qū)”，巴菲特說，投資領(lǐng)域，我在一個(gè)永不停止的棒球場(chǎng)上，在這里你能選擇最好的生意，我能看見一千多家公司，但是我沒有必要每個(gè)都看，甚至看50個(gè)都沒必要，我可以主動(dòng)選擇自己想要打的球，投資這件事的秘訣就是坐在那兒看著一次又一次的球飛來(lái)，等待那個(gè)最佳的球出現(xiàn)在你的擊球區(qū)，有時(shí)候人們會(huì)喊打啊，別理他們。

而巴菲特和比爾蓋茨很早就是朋友，比爾蓋茨的父親邀請(qǐng)巴菲特共進(jìn)晚餐，讓他們玩了一個(gè)游戲，在手上寫一個(gè)對(duì)其影響最大的詞，兩個(gè)人的答案竟然完全一致，那就是“專注”。

案例2

新東方的老師同時(shí)需要教師之輪的五項(xiàng)技能，卻有兩種學(xué)習(xí)路徑，一種是快速循環(huán)，快速繞著整體，五項(xiàng)能力跑一圈，先學(xué)最精華，然后換一項(xiàng)繼續(xù)練，另外一種是穩(wěn)健型，老老實(shí)實(shí)在一個(gè)領(lǐng)域先做到一百分，然后再進(jìn)入下一個(gè)領(lǐng)域，聰明的老師懂得二八原則，先投入20%的時(shí)間，把專業(yè)知識(shí)提升到80分，然后開始研究課程設(shè)置的板塊，同樣不求百分百，快速達(dá)到80分，下一步研究怎樣才能把它，講到更好的呈現(xiàn)技巧，怎樣讓自己顯得更有魅力，然后調(diào)整自己的學(xué)習(xí)模式和狀態(tài)，這樣用單向投入一百分的精力，就能在五象，五個(gè)分項(xiàng)里分別拿到80分，成為一名400分的老師，而相比之下那些特別專業(yè)的老師只有100分。

而400分的老師在打分和學(xué)生反饋上都有了細(xì)微的優(yōu)勢(shì)，所以業(yè)務(wù)部門就會(huì)給這些老師排更多的課，更多課程一方面意味著更多鍛煉的機(jī)會(huì)，另外一方面意味著帶來(lái)更多質(zhì)量更多數(shù)量的學(xué)生，這樣即使教學(xué)方法和水平完全一致，也注定會(huì)有更多的學(xué)生成功案例和更好的口碑，這就進(jìn)一步放大了老師的名氣，帶來(lái)更多的排課，一個(gè)自強(qiáng)化的正循環(huán)就產(chǎn)生了。

案例3

在思考差異競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)方面，邏輯思維的創(chuàng)始人羅振宇做到了極致。2012年是自媒體爆發(fā)的一年，優(yōu)酷猛推原創(chuàng)視頻，他的邏輯思維在優(yōu)酷開講，剛開始看的人都覺得很反直覺，當(dāng)時(shí)的視頻是越短越好，如為視頻微電影，但他的視頻是45分鐘的長(zhǎng)干貨，有時(shí)候一激動(dòng)還能講出一個(gè)多小時(shí)。這其實(shí)是一門視頻版的歷史課，主持人、策劃人和培訓(xùn)師劉振宇選擇在他最擅長(zhǎng)的文史哲領(lǐng)域，用講課的形式發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢(shì)，就是內(nèi)容界的一股清流。很快，憑借內(nèi)容的過硬和表達(dá)的感染力，邏輯思維節(jié)目成為優(yōu)酷原創(chuàng)視頻第一，喜馬拉雅大熱。

微信公眾號(hào)開始崛起，邏輯思維需要思考如何在這個(gè)高價(jià)值場(chǎng)上重新找到新優(yōu)勢(shì)。今天你可以看到微信第一大號(hào)“邏輯思維”的核心內(nèi)容已經(jīng)不再是常見的原創(chuàng)文字，而是每天早上6點(diǎn)半推送的60秒的音頻和文章，這也是一個(gè)清晰的差異化標(biāo)志。羅振宇怎么一秒不差地講夠60秒，然后極其精妙的在一起，這么短的時(shí)間內(nèi)把一個(gè)道理講得一波三折，這種能力后來(lái)被脫不花稱為轉(zhuǎn)述能力。

見識(shí)過羅振宇對(duì)一個(gè)語(yǔ)音的死磕，他會(huì)首先在前一天寫出word版稿件，反復(fù)打磨每個(gè)表達(dá)，刪減到含標(biāo)點(diǎn)符320個(gè)字符，一個(gè)字都不差，然后用他奇快又精準(zhǔn)的每分鐘320字的語(yǔ)速，在每天的第二天早上6點(diǎn)自己發(fā)出去。據(jù)說他曾經(jīng)錄好請(qǐng)別人發(fā)過，那哥們覺得心里壓力太大，過幾天還是交給他自己發(fā)了。

邏輯思維的成長(zhǎng)過程也是一個(gè)人對(duì)于優(yōu)勢(shì)的不斷聚焦和升級(jí)的過程，剛開始講干貨是優(yōu)勢(shì)，但不能什么內(nèi)容都講，于是逐漸聚焦于商業(yè)文史哲。內(nèi)容創(chuàng)作中，羅振宇發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)述是優(yōu)勢(shì)，于是外包知識(shí)源頭，自己專注于轉(zhuǎn)述。在大量的轉(zhuǎn)述內(nèi)容中，他意識(shí)到產(chǎn)品策劃是優(yōu)勢(shì)，于是外包內(nèi)容生產(chǎn)，自己全力打磨和策劃產(chǎn)品形態(tài)。他一步一步做到做減法，優(yōu)勢(shì)越來(lái)越少，但越來(lái)越清晰。

案例4

北極點(diǎn)在1909年被美國(guó)人拿下，1991年的10月有兩位探尋探險(xiǎn)家，同時(shí)瞄準(zhǔn)了南極點(diǎn)這個(gè)處女地，一位是挪威的阿蒙森，一位是俄羅斯的斯科特。他們同時(shí)分兩路出發(fā)，競(jìng)爭(zhēng)第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的榮譽(yù)，兩者有很多差異。在整個(gè)探尋過程中，阿蒙森一直堅(jiān)持持續(xù)推進(jìn)的原則，在天氣好時(shí)絕不會(huì)走太遠(yuǎn)，以免筋疲力盡，在好天氣時(shí)也堅(jiān)持前進(jìn)，保持進(jìn)度，她把探險(xiǎn)隊(duì)每日的空城每日的行程控制在15到20英里。另一隊(duì)則完全相反，天氣好時(shí)，斯科特讓隊(duì)員們?nèi)σ愿?，而在天氣不好時(shí)則躲在帳篷里抱怨鬼天氣。

為什么日行20公里如此重要？科斯林總結(jié)是：

1、在逆境中，你要讓自己的能力保持信心；

2、在遭遇破壞性打擊時(shí)，讓你減少災(zāi)難發(fā)生的可能；

3、在失控的環(huán)境中讓你保持自制力。

好天氣帶來(lái)的“暴利”破壞的不僅是你的自制力，更重要的是你的心態(tài)和預(yù)期。帶著這樣僥幸的心理，進(jìn)入嚴(yán)酷的南極雪地，根本沒有生存的余地，要充分意識(shí)到妙手是成為高手的最大障礙，迭代的手藝才是正途。

案例5

勤奮的第三重境界是，更少的目標(biāo)，戰(zhàn)略勤奮。

有人來(lái)問我，在小公司里產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)常變成項(xiàng)目催活的，零零碎碎、技術(shù)難度不高的活好像都是產(chǎn)品經(jīng)理。有人學(xué)了產(chǎn)品，學(xué)了項(xiàng)目管理學(xué)的各種分析工具，因?yàn)樽凡坏矫拦?，自己還學(xué)了設(shè)計(jì)的一些技術(shù)，但是不知道自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里。

其實(shí)產(chǎn)品經(jīng)理最核心的競(jìng)爭(zhēng)力是“洞察客戶、理解趨勢(shì)、關(guān)注同行”，只要你能夠關(guān)注，只要你能夠洞察客戶需求，就能說服各個(gè)領(lǐng)域的高手按照你的想法來(lái)。工作只要你足夠理解趨勢(shì)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻引爆，只要你關(guān)注同行才會(huì)不斷被啟發(fā)，用新的方式組合內(nèi)容，當(dāng)然這一切都需要建立在大量的數(shù)據(jù)和訪談之上和獨(dú)立思考。有想法的人談感受是沒戲的，就要拿出大量的數(shù)據(jù)反彈，它才會(huì)老老實(shí)實(shí)認(rèn)同你，比他更懂客戶。只要拿出足夠多友商的玩法，他才會(huì)承認(rèn)你，理解市場(chǎng)。當(dāng)你有了這個(gè)能力，自然會(huì)撬動(dòng)一流人才的注意力，既不需要你天天催促，也不需要你忍不住自己做個(gè)UI，如果想不明白這些，再多花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)各種管理技術(shù)板塊，短期有效，長(zhǎng)期無(wú)能，還會(huì)被專業(yè)人士超越，越忙越?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)力。如果看不到頂層建筑，你平日辛辛苦苦來(lái)的磚頭根本達(dá)不成大樓，也就是一堆散落在地上的磚頭罷了。