周日，風(fēng)與冬雨時(shí)斷時(shí)續(xù)地下著，雖說已過了小雪節(jié)氣，植物與氣溫卻分明停在了晚秋。媒體報(bào)道說一股強(qiáng)冷空氣將會(huì)席卷大半個(gè)中國，那就抓緊機(jī)會(huì)，與萬物一同享受這宜人的溫暖吧。

做完核酸檢測，回到陽光房，伴隨著砰砰雨打聲，讀上一會(huì)兒《成長日記》，體驗(yàn)體驗(yàn)雪師與父母、堂兄幾十年前的生活模樣，突然涌起一種濃濃柔情與感動(dòng)，不知是被書中的真誠，還是自己曾經(jīng)一樣的心靈感受所激發(fā)？哪怕只是一小點(diǎn)感動(dòng)，這樣的讀，便有了身臨其境，與書中人物同頻相應(yīng)的感覺。帶著這種妙覺，鋪開畫紙，再去尋尋畫出心中美好的門道。

近來繪畫成了我的生活主旋律，周五國畫課缺堂，今天應(yīng)當(dāng)補(bǔ)上，看回放的好處是可以略去不重要部分，將播放調(diào)到2倍速，要緊處再停下細(xì)看，如此學(xué)習(xí)，效率可大大提高。與丙烯顏料不同，墨、水彩與宣紙確實(shí)能快速寫出心中感受，這其中還有幾分偶然性，非自身而是天成，正是這種不確定性，讓國畫寫意有了別樣的意境。課快放聽完，一幅名為“牽絲掛念”的絲瓜刀螂圖也基本完成。

課上跟畫，以范畫為參考標(biāo)準(zhǔn)，多為技法教授，很難找到隨心創(chuàng)作的樂趣。趁熱打鐵，畫完課上題材，再試創(chuàng)作，秋天的落葉最讓人感動(dòng)，就寫它吧。樹的畫法已練習(xí)多次，葉的色彩也心中有數(shù)，擺到紙上卻單調(diào)，構(gòu)不成畫作。再依次鋪上中、遠(yuǎn)景，還有幾片藍(lán)色天空，層次、構(gòu)圖完整了，卻失去了意境。

與虹云老師探討，他說：“留白，不追求形似，才能讓觀者品味出屬于他自己的意境?！薄＿@與禪何其相似，心的感受，無法用語言、音樂、圖畫準(zhǔn)確描述，但還要把握住其中的妙明，當(dāng)畫者心的表現(xiàn)與觀者相應(yīng)，相視一笑，你的心，我懂。