文/ 梁樹麗
讀書是一件非常有意思的事，剛開始的時(shí)候是一個(gè)人玩，接著第二個(gè)人加入，然后第三個(gè)，第四個(gè)……這種滾雪球式的報(bào)團(tuán)行走是最有力量的。
我們做任何事情都要拿出玩的心態(tài)，很多事我們一本正經(jīng)之后就會多出很多的約束和框架，這樣反而讓我們無法自由。
老梁讀書會走到了第7期，這樣的行走很難得，但更難得的是我們的成員一直在遞增的狀態(tài)，目前我們已有10名成員，當(dāng)然今天我鎮(zhèn)前辛莊學(xué)校的孫永嬌老師也加入了我們讀書會，剛好湊成11人。
我喜歡這個(gè)數(shù)字11，它像一個(gè)人的雙腿，這就是行走。
這一期的行走很是特別。
01.這期的讀書分享人很特別
原來的分享都是我們自己去做，而這次的分享卻有了新的fresh，這次的分享人是李陽（秋麗老師的老公）。
聽名字我們就覺得特別熟悉，早在十多年前我們都聽說過瘋狂英語的創(chuàng)始人，但是我們這個(gè)李陽更陽光，更溫暖，人不僅長得帥氣，而且還非常有才。
單從他精心繪制的思維導(dǎo)圖上我們就很容易找到答案，他讀書的方式果然很特別，我喜歡這樣的年輕人，有思維，有創(chuàng)新，敢突破。
我們共讀的書目是《養(yǎng)育男孩》，李陽先生以男孩成長的三個(gè)階段為點(diǎn)，然后把書中十個(gè)章節(jié)進(jìn)行融入與鋪展，同時(shí)圍繞案例和實(shí)操給我們做有料有趣的解讀，然后秋麗老師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充和說明。
把一本書讀薄，把思想讀厚。
打動我的不是書的內(nèi)容，因?yàn)槲乙呀?jīng)認(rèn)真讀了這本書，對我來說，最打動我的是夫妻共讀一本書，追求同頻同步同向的行走。
這就是夫唱婦隨最美的時(shí)光，可惜我們在分享結(jié)束后沒有想到為他們拍一張合影，這不得不說是一件遺憾的事情。
當(dāng)然，責(zé)任在我，我著急著很多事，然后就忘記了很多事。
02.讀書分享的地點(diǎn)很特別
七月份我們的讀書分享都是在線上進(jìn)行，但是這段時(shí)間因?yàn)橄铝艘粓鲇旰筇鞖廪D(zhuǎn)涼，所以我想把讀書會安排在線下。
最早我們考慮去寶龍廣場或者去定國湖或平原湖這樣的地方，但是又覺得帶著孩子不穩(wěn)妥，直到上周我去樊登書店借書，我突然有了想法。
我把自己的想法和美村老師做了溝通，她立刻就同意了，而且還專門調(diào)整了書店的課程安排為我們保留周四上午的時(shí)間，這讓我非常感動。
我和美村老師的接觸是在每周六的美村讀書會上，她辦讀書會的目的就是想用閱讀點(diǎn)亮生活，雖然我也參加讀書會，但是并不經(jīng)常，倒是美村老師非常熱情邀請我來講書，一次次給我正向確認(rèn)。
所以，我們都非常感謝美村老師，感謝樊登書店給我們免費(fèi)提供的讀書空間。
“福來者福往，愛出者愛返”，下一周我去樊登書店分享《父母的格局》這本書，這也是我非常喜歡的一本書，我希望能像美村老師一樣用熱愛點(diǎn)燃熱愛，一起用讀書為自己賦能。
03.讀書會增加了兩個(gè)特別的人
真沒想到這次讀書會福磊的老公來了，他是公司的骨干，平時(shí)可是一個(gè)大忙人，但是為了和福磊比翼雙飛，他也加入了我們的讀書會。
就像秋麗老公李陽說得那樣，他最早的時(shí)候覺得養(yǎng)孩子是水到渠成的一件事，他沒有讀書學(xué)習(xí)的概念，但當(dāng)他真正走進(jìn)讀書之后，才發(fā)現(xiàn)原來自己一直都走在錯(cuò)誤的路上，自己處于缺席的狀態(tài)。
福磊和秋麗一樣都是兩個(gè)男孩，所以在這個(gè)過程中，因?yàn)槔щy所以學(xué)習(xí)，這樣的覺悟其實(shí)就是覺醒，一旦覺醒，孩子將收獲滿滿的幸福。
對我來說，我更希望我們是以家庭為單位進(jìn)行讀書，畢竟孩子成長的路上父親和母親需要合力托舉孩子的明天。
不著急，一切都是最好的安排。
沒想到的是讀書會后，孫永嬌老師加我的微信，她想和我們一起玩，對于我這個(gè)特別喜歡熱鬧的人來說，自然是滿心歡喜。
她告訴我她也是英語老師，我突然又有了靈感，我們可以在小學(xué)和初中搞教研活動，比如我可以利用“特權(quán)”去小學(xué)講講課，她可以通過我來初中課堂互動，大家互相借力打力，玩出不一樣的煙火。
這樣想來，挺美。
接下來一起來看看我們的特別感悟吧！
崔福磊:今天聽了秋麗及其老公分享的《養(yǎng)育男孩》后，我有四點(diǎn)收獲。
首先，一張思維導(dǎo)圖涵蓋一本書的精華，清晰明了，值得我們在以后的工作中或者分享中借鑒。
其次，我對0—-6歲這個(gè)階段思考的比較多，孩子需要陪伴，需要安全感，尤其是腦結(jié)構(gòu)有差異的男孩。我總覺得我的孩子膽小，內(nèi)向，調(diào)皮不守規(guī)矩，殊不知這都是正?，F(xiàn)象，我們不應(yīng)該去壓制他，而是需要去引導(dǎo)他，比如陪伴閱讀、交流溝通、做游戲等方式。
再次，分享中提到試錯(cuò)一詞，我非常贊同，孩子還小，處于發(fā)展中的人，并且具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，因此我們要允許孩子犯錯(cuò)誤，并幫助他在錯(cuò)誤的體驗(yàn)中分辨是與非，對與錯(cuò)。爸爸在這個(gè)過程中也要起到一個(gè)榜樣的作用。
最后，我要檢討我自己。從今天開始：1、不亂發(fā)脾氣，有話好好說。2、不在孩子面前玩手機(jī)。3、盡可能的高質(zhì)量的陪伴孩子。
感謝樊登書店為我們提供這么好的地方講書，感謝所有姐妹們的堅(jiān)持，感謝遇見！
裴偉娜：今天上午在梁大姐的帶領(lǐng)下，我們成功從線上轉(zhuǎn)戰(zhàn)到線下的樊登書店，從單打獨(dú)斗轉(zhuǎn)型為夫妻檔—秋麗夫婦共同分享《養(yǎng)育男孩》。
這次的分享有一種很正式很高大上的感覺?！娥B(yǎng)育男孩》這本書對于我有著兩個(gè)男孩兒的媽媽來說就是及時(shí)雨。
通過分享讓我明白了對于男孩子來說，最重要的是給予他愛和尊重，我們要經(jīng)?？淇湮覀兊哪凶訚h們，讓他感受到父母的愛和自己的價(jià)值。
當(dāng)然給男孩子（當(dāng)然也包括自己的另一半）足夠的尊重和肯定是我最為欠缺的，我總是喜歡用否定和挑剔的態(tài)度去跟他們說話，說的最多的就是“不行”。
所以以后遇到任何事都要想想怎樣用肯定和贊揚(yáng)的話語去教育和引導(dǎo)他們，可能會收到更想要的效果。另外，“做家務(wù)”和“運(yùn)動”也是男孩子應(yīng)該具備的兩項(xiàng)技能，這也是兩項(xiàng)大工程，我雖然一直在往這方面引導(dǎo)我的兩個(gè)兒子，但效果并不顯著，特別是運(yùn)動，對于我家老大這個(gè)宅男來說真的是太困難了。每次我都下定決心跟他一起運(yùn)動，跑步或者跳繩，但總是半路夭折，反思自己，這都是我自己沒有做到以身作則。
感謝梁大姐這個(gè)讀書帶頭人，感謝秋麗夫婦的分享，感謝樊登書店，感謝我們每個(gè)坐在一起聽書的小伙伴。
“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。”相信我們的讀書活動會越辦越好。
張瑜：養(yǎng)育孩子，挺難的，養(yǎng)育好孩子，難上加難！除了要了解生命自然普遍的成長規(guī)律，還得應(yīng)對個(gè)性不同孩子的特征。一顆種子需要合適的土壤，適宜的溫度，或陽或陰的光照，才有可能成長為一顆正常的植株。養(yǎng)育孩子，父母就是要盡可能的制造適宜自己孩子的成長環(huán)境。孩子幼兒時(shí)，是父母的復(fù)寫板;孩子少年時(shí)，又有了同伴的影子;孩子青年時(shí)便有了自己的模樣！所以努力提高自己，當(dāng)好孩子的引路人。
王宇飛:這本書給家里有男孩兒的家長指明了道路，只有了解了性別特征，才能滿足孩子的需要。養(yǎng)育男孩，最重要的是尊重，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓他有一個(gè)榜樣，從而去引導(dǎo)他。需要學(xué)習(xí)的還有很多，繼續(xù)努力！感謝閱讀，感謝樊登書店！
申培培：每次讀書會都是提升自己的好機(jī)會，都是凈化心靈的好時(shí)機(jī)，無論是對自己的孩子還是學(xué)生，這次更不例外，因?yàn)樵凇梆B(yǎng)育男孩”過程中我們遇到了不少問題，通過今天秋麗的解讀，收獲滿滿，尤其是以下幾點(diǎn)我感觸頗深：首先，肯定男女孩兒之間的差別，還要接受并包容生長規(guī)律，高質(zhì)量陪伴他們；其次，我更深刻的了解到，一定要保留孩子的探索和求知欲，這對以后長大了他們認(rèn)知世界尤為重要，只有愿意干，不怕困難，才能突破自我，今天讓我更加堅(jiān)定的還有，孩子們運(yùn)動能對孩子潛在的精力壓力做很好的釋放，所謂的“多動癥”是因?yàn)槟芰繘]釋放出來，今后我想踐行這個(gè)理念，帶孩子運(yùn)動；最后，我認(rèn)為以后我會和孩子加強(qiáng)溝通，爭取做到他十五六歲了還愿意和我們聊天，愛是一切的基礎(chǔ)，我們持續(xù)努力！
王秋麗：非常難得的機(jī)會暑假里大家從四面八方聚在一起，只為讀書。一本書反復(fù)讀、反復(fù)研究，還是收獲滿滿的。交流讓我們彼此按下確認(rèn)鍵，更加堅(jiān)定往前走。養(yǎng)育男孩通常會更加費(fèi)心費(fèi)力，當(dāng)我們真正了解男孩兒和女孩兒的生理、腦結(jié)構(gòu)差別后，我們會更加理解我們的男孩，并應(yīng)給予更多的愛。本書中肯定了父親在男孩兒養(yǎng)育過程中的重要性，父親角色的不可缺失，母親單打獨(dú)斗更不容易培養(yǎng)出來一個(gè)有陽剛之氣的男子漢。一個(gè)人進(jìn)步還不夠，這次拉上我家先生一起學(xué)習(xí)，讓他也感受一下讀書會的熱情。
郭士魏：通過學(xué)習(xí)史蒂夫·比達(dá)爾夫《養(yǎng)育男孩》一書，作為家長，了解男孩成長過程的三個(gè)關(guān)鍵階段，培養(yǎng)他所有積極正面的品質(zhì)。
男孩在童年時(shí)期，在外缺乏安全意識，不知道遵守交通規(guī)則，在幼兒園時(shí)期，比較調(diào)皮，與女孩子相比，更容易粘上惡習(xí)。在中小學(xué)，缺少主動參與活動的意識，沒有團(tuán)隊(duì)的概念，不喜歡展示自己。
父母在孩子成長過程中，應(yīng)該起到引領(lǐng)者的作用，孩子在很大度程上借鑒和模仿父母的行為。如果父母沒有起引領(lǐng)者的作用，孩子會在自己的學(xué)習(xí)、朋友圈內(nèi)更容易粘上惡習(xí)。
作為家長，應(yīng)該對孩子講一些生活經(jīng)驗(yàn)、社會經(jīng)驗(yàn)，比如了解并遵守基本的交通法規(guī)，健康的身體對生活的重要性。鼓勵(lì)孩子展示自己。
改善和需要落實(shí)的內(nèi)容：
1、鼓勵(lì)孩子參與到家庭勞動中，并給予肯定
2、為孩子提供展示自己價(jià)值的機(jī)會
3、多陪孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
4、多組織家庭進(jìn)行戶外鍛煉，鍛煉身體
5、鼓勵(lì)孩子大聲講話，提高孩子的自信心
孟云：今天聽了李陽和秋麗對《養(yǎng)育男孩》的解讀，我受益良多。我明白了在男孩成長的三個(gè)關(guān)鍵階段中，男孩的成長特點(diǎn)、需要的關(guān)注點(diǎn)、父母應(yīng)該扮演的角色、父母錯(cuò)誤的觀念和行為以及正確的做法是怎樣的。天性決定了男孩需要更多的關(guān)愛和包容。我反思和孩子相處的過程，發(fā)現(xiàn)很多可以改進(jìn)的地方。以后，在和孩子相處的過程中，我會改變自己錯(cuò)誤的認(rèn)知，不再想當(dāng)然去評價(jià)孩子的語言和行為，而是盡量從孩子的視角去包容孩子的行為表現(xiàn)。我會讓爸爸更多地參與到孩子的成長過程，讓爸爸帶著孩子一起運(yùn)動一起勞動，慢慢樹立父親形象。我會盡力滿足孩子的合理需求，盡量多陪伴孩子，讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年。我會更加尊重孩子，給予他充分表達(dá)自己思想的自由，交流過程中多用商量的語氣去傾聽孩子、去理解孩子、去支持孩子。
再次感謝美村老師，感謝所有的遇見！
