從12月4日開始，歷經(jīng)了將近四個月的時間，12次課程，米蘭老師于今天完成了全部課程。

最后一次課程的第一個小時主要講的是網(wǎng)絡(luò)咨詢的相關(guān)事宜、咨詢方法以及相關(guān)設(shè)置。

后一個小時是討論分享時間，各位學(xué)員針對自己這四個月來的學(xué)習(xí)收獲、存在問題及未來的計劃進行分享和討論。

在討論過程中，大家主要針對幾個方面展開：

芳芳——對整個個案咨詢的流程進行全面的學(xué)習(xí)，感受到如果自己在學(xué)習(xí)了整套課程體系后再去接個案咨詢，相信咨詢掉落的幾率就會比較低，不會因為咨詢設(shè)置不清而影響到了咨詢的效果。

肖肖——將學(xué)習(xí)過程中的知識點不斷應(yīng)用在生活和工作中，發(fā)現(xiàn)自己也開始改變了，變得不那么急迫和強勢，同時對潛意識進行工作的咨詢技術(shù)產(chǎn)生敬畏之情。

鵬宇——感覺自己對于咨詢技術(shù)的學(xué)習(xí)還是不適應(yīng)，不喜歡用嚴(yán)格的咨詢流程和技術(shù)咨詢，學(xué)后有一種武功全廢的感覺，似乎之前半吊子水平?jīng)]法發(fā)揮了，什么都不會。過程中大家引導(dǎo)他看到自己的真正需求，是否想成為一名合格的咨詢師。

勇哥——有收獲感，但感覺不通透，希望將課程做成冊子，方便大家隨時學(xué)習(xí)翻看，同時建議大家將手頭的心理學(xué)技術(shù)進行共享，方便學(xué)習(xí)。

成哥——回應(yīng)鵬宇老師，也分享了自己面對繳費來訪者的心理變化及出現(xiàn)咨詢掉落的原因。

最后由我來進行總結(jié)，一是感覺更加通透，原來不知道自己都使用了什么技術(shù)，只是跟著感覺表達，再學(xué)了一遍技術(shù)后，發(fā)現(xiàn)原來自己在咨詢過程中使用了好多技術(shù)都沒有發(fā)現(xiàn)，對技術(shù)又有了重新的認識；二是團隊學(xué)習(xí)的重要性，通過沙盤小組的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不僅將學(xué)習(xí)資料進行分析，更多的是需要學(xué)習(xí)的環(huán)境，大家一起學(xué)習(xí)才可以走的更遠；三是不斷在學(xué)習(xí)中浸泡，不要因為工作生活上的臨時性事務(wù)，而停下學(xué)習(xí)的腳步，選擇合適的團隊，在其中不斷浸泡和學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)自己每天都會有進步的。

因為疫情關(guān)系，讓原來2個半月的課程變成了四個月，讓10次課程擴展到12次課程，這個過程中最辛苦的就是主講老師——我最愛的米蘭，每天忙于各種工作，還要完成咨詢，同時顧及到家人孩子，還要擠出時間備課，每次都用飽滿的熱情完成兩個小時的課程，真是辛苦的讓人心疼，但自己又做不了什么，經(jīng)過這一輪的課程，希望我親愛的好好休息幾天，給自己放個假，然后滿血復(fù)活，我們一起向下一個目標(biāo)出發(fā)！

2021.4.2