【精時(shí)力學(xué)習(xí)日志】
本訓(xùn)練營(yíng)：100天閱讀營(yíng)(2021年)
今日主題：1-3 精讀法1：抓住關(guān)鍵詞
學(xué)習(xí)日期：2021年4月28日
1、[我學(xué)]我學(xué)+我思+正反栗子+我行：
——溫故——
1.1解決問(wèn)題的思路。
【我學(xué)】
崔律昨天課件上用到“釋疑”，問(wèn)大家釋疑和答疑的區(qū)別在哪里？
很多人都會(huì)去查百度。vivian先查百度理解的詞義，發(fā)現(xiàn)還不太懂于是回頭看崔律課程中的案例，去揣摩去思考。
崔律說(shuō)重點(diǎn)在解決思路。第一是主動(dòng)查資料去學(xué)習(xí)，去了解。第二是回到場(chǎng)景中去揣摩，去思考，去辨析。
【我思】
我看到第1個(gè)是積極主動(dòng)，第2個(gè)是辨?zhèn)危闱宄拍?、使用?chǎng)景的思維和行動(dòng)。
回顧昨天我的回答，一方面為自己能準(zhǔn)確理解崔律用詞的含義而開(kāi)心，另一方面覺(jué)察到我缺少積極主動(dòng)去查概念，去深刻思考辨析的行為。
【正反栗子】
反：昨天丹燕在群里說(shuō)去查找“問(wèn)題、困難”等的含義去理解原文片段。但是我還是習(xí)慣性的按自己之前的理解去思考。
【我行】
結(jié)合查找關(guān)鍵詞的精讀方法，去深刻辨析每個(gè)關(guān)鍵詞的含義。
1.2自問(wèn)自答，一定要做
【我學(xué)】
每天去問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，養(yǎng)成習(xí)慣。
【我思】
通過(guò)問(wèn)題促進(jìn)深入思考。也可以提問(wèn)問(wèn)問(wèn)題的方式。比如今天早上共讀，侯爽說(shuō)把問(wèn)“你為什么這么做”改為“是什么原因促使你做？”
除了問(wèn)問(wèn)題一定要做自問(wèn)自答。
【我行】
①完成美篇日志里的自問(wèn)自答。
②引導(dǎo)學(xué)生和孩子，當(dāng)他們提出問(wèn)題后，嘗試自己去解答，激發(fā)他們的思考。
——新知——
1.3抓關(guān)鍵詞精讀法
【我學(xué)】
精讀方法之一是抓關(guān)鍵詞。
what：哪些詞是關(guān)鍵詞呢？
日常用語(yǔ)——比如時(shí)間管理。
專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)——比如法律中的定金和訂金。
作者用語(yǔ)（一般指由作者特殊強(qiáng)調(diào)的或者作者自己概括出的詞語(yǔ)）——比如日清單
how：如何抓取關(guān)鍵詞？
①作者特別強(qiáng)調(diào)的，如定義。
《少有人走的路》里的推遲滿足感是作者特殊強(qiáng)調(diào)的，可以作為關(guān)鍵詞閱讀。
②作者用加粗方式提示的。
崔律書(shū)籍中序的部分“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到”有加粗，因?yàn)楦稻G要表述的目標(biāo)有關(guān)。
③閱讀文章線索，比如標(biāo)題。
《少有人走的路》第1節(jié)的標(biāo)題為問(wèn)題和痛苦。
④靠讀者自己的能力去歸納。
【我思】
在語(yǔ)文教學(xué)中也會(huì)講到閱讀關(guān)鍵字。但關(guān)鍵字更多的需要靠自己去領(lǐng)悟。所以說(shuō)到精讀，多少還有點(diǎn)摸不著頭腦。
在平時(shí)上課中，也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去嘗試歸納句子中的關(guān)鍵詞，訓(xùn)練抓關(guān)鍵詞的能力。但要做到對(duì)更長(zhǎng)的文章中，準(zhǔn)確的抓住關(guān)鍵詞還是有挑戰(zhàn)。
崔律這次課的總結(jié)更加清晰明了，有方向可尋。
當(dāng)然，抓住關(guān)鍵詞后，要去思考它的本義和在句子中的含義，體會(huì)字詞的感情色彩。
前提是要學(xué)會(huì)，要有意識(shí)的抓取關(guān)鍵詞。
【正反栗子】
正：上課時(shí)會(huì)有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞，去提取關(guān)鍵詞，理解句子含義。比如上周講試卷，讓學(xué)生讀出關(guān)鍵詞。
反：自己閱讀時(shí)還沒(méi)有習(xí)慣去抓關(guān)鍵詞。昨天只去關(guān)注關(guān)鍵詞自律對(duì)于問(wèn)題和痛苦沒(méi)有關(guān)注。
【我行】
踐行關(guān)鍵詞閱讀法，每次預(yù)習(xí)作業(yè)去練習(xí)提取關(guān)鍵詞。
2、[問(wèn)答]問(wèn)自己/問(wèn)崔律+我答：
問(wèn)：今天查找每一個(gè)關(guān)鍵詞有什么感受？
答：感受到對(duì)哪個(gè)概念更清晰，真的像拿著放大鏡看世界。以前我似懂非懂，好像也理解了，但是并沒(méi)有這么清晰。
特別對(duì)于他們的邏輯關(guān)系更清楚。
3、[其他] 預(yù)習(xí)片段+其他想說(shuō)的話：
抓取關(guān)鍵詞——問(wèn)題、難題、災(zāi)難、痛苦、苦難
①問(wèn)題 Problem，是由希臘詞語(yǔ)組成：PRO的意思是向前，ballein意思是投擲。字面意思就是被向前投擲的東西。理解為現(xiàn)實(shí)和理想之間的相差的結(jié)果，而且需要現(xiàn)在或?qū)?lái)采取行動(dòng)。
我喜歡這個(gè)解釋。現(xiàn)實(shí)不如想象中美好就出現(xiàn)了問(wèn)題。
②難題：
難以解決的問(wèn)題，難以處理的事情，令人傷腦筋的題目或事情。
③痛苦
痛苦是一種廣泛而不安的人類(lèi)感受，指身體疼痛苦楚，也指精神上的折磨疼痛。因?yàn)橄Ｍ钠茰缍霈F(xiàn)心理不平衡的狀態(tài)。
④災(zāi)難
災(zāi)難指自然或人為嚴(yán)重?fù)p害帶來(lái)對(duì)生命的重大傷害。
⑤苦難
苦難指痛苦和災(zāi)難。
⑥矛盾
矛盾反映了事物之間相互作用相互影響的特殊的狀態(tài)矛盾不是事物也不是實(shí)體，它在本質(zhì)上屬于事物的屬性關(guān)系。這種屬性關(guān)系是事物之間的一種特殊的關(guān)系，這種特殊的關(guān)系就是對(duì)立，正是由于事物之間存在著這種對(duì)立的關(guān)系，所以他們才能構(gòu)成矛盾。
⑦沖突
沖突是一個(gè)過(guò)程，這種過(guò)程始于一方感受到另一方對(duì)自己關(guān)心的事情產(chǎn)生消極影響，或?qū)⒁a(chǎn)生消極影響。
片段理解：
人生現(xiàn)實(shí)總是難以和理想一致，遇到這種情況我是哭哭啼啼的，面對(duì)還是奮勇前進(jìn)，是束手無(wú)策的哀嘆，還是自己想辦法解決，并且將方法毫無(wú)保留的傳給后人？
遇到現(xiàn)實(shí)和理想不一致的情況要解覺(jué)這種問(wèn)題關(guān)鍵要靠自律。（本書(shū)中的自律是主動(dòng)要求自己以積極的態(tài)度去承受痛苦，解決問(wèn)題）
為什么很多人不能主動(dòng)解決問(wèn)題呢？因?yàn)橛龅絾?wèn)題就會(huì)產(chǎn)生痛苦。解決問(wèn)題就需要與以往不同的行為方式，產(chǎn)生矛盾、沖突，帶來(lái)新的痛苦。這里更多指心靈的，精神的痛苦。
這種精神的痛苦讓人更加難以承受，也就變成了。更大的問(wèn)題。而人生中各種問(wèn)題連接不斷，所以人生苦難重重。
