1、請使用PORT模型制作您的月度電話回訪方案。
1.目的：完成4月電話回訪。
2.成果：一個月完成50名學生的回訪。及時反饋學生在課堂課下的表現(xiàn)，并了解孩子在家的習慣及表現(xiàn)，多層次了解孩子。
3.目標：
①每周回訪15名左右的學生，三周完成四月回訪任務。平均每人10分鐘，問題學生30分鐘。
4.任務：
①解決學生問題：
優(yōu)秀學生：
肯定孩子的學習及家長的教育成果，在教育方面多溝通多學習，在孩子的具體學習上給予有效的建議，比如推薦些資料習題。
中等學生：
找出學生學弱的具體原因，反應慢、學習方法不到位、家長指導不到位，帶著解決方法跟家長溝通交流并實施。
學弱生：
針對某一個具體事情跟家長溝通，比如背課文總是背不會，先問孩子是怎么做的，家長是怎么督促的，老師是怎么要求的，在聊的過程中讓家長意識到孩子及自己所存在的問題。
②8C預測風險：
英語課時減半，我有時間去進行
每周批改作業(yè)，我能掌握學生做題情況哦
我有每周的課堂反饋
我有每周的作業(yè)檢查
我有周圍榜樣的力量
我有話術支持自己的行為
我有自己對自己的要求
我有自我學習自我提高的規(guī)劃
2、在復盤總結(jié)中，哪一個“關鍵詞”對您影響最大？為什么？請舉出一個實例說明
在培訓的過程中，因上努力對自己的影響是比較大的。菩薩畏因，眾生畏果，因果之間是存在著必然聯(lián)系的，所有的果都是由因而生，作為老師，做好了教學服務，提高了教學技能及專業(yè)水平，那么受到學生家長們的追捧也是水到渠成的。
3、“可視化教學”落地圖片繼續(xù)展示：要求插入圖片，并附上文字；圖片數(shù)量5-10張。
提醒學生考前注意事項
微信發(fā)送補充作業(yè)答案
孩子課堂知識掌握不牢，要求再寫一遍微信批改
上周作業(yè)反饋及本周作業(yè)通知
學生曬自己的作業(yè)
4 、兩位老師教學服務經(jīng)驗分享中，您的最大收獲是什么？（可結(jié)合培訓內(nèi)容）
從兩位老師的服務經(jīng)驗中，我的收獲有以下幾點：
認清工作本質(zhì)，在與家長的溝通交流過程中要恩威并重，既肯定自己的教學工作也能讓家長積極的配合；對學生課堂上的把控要有方法，犯錯誤的學生要根據(jù)情況進行適當?shù)呐u；發(fā)揮學生學習的主管能動性，比如提前告知某些學生曬下作業(yè)筆記之類的，課堂上認真聽講。
