《運(yùn)動(dòng)和位置》是物體的運(yùn)動(dòng)的第一節(jié)課。首先我通過冬奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生們了解運(yùn)動(dòng)，又通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的不同點(diǎn)。《運(yùn)動(dòng)和位置》作為第一單元的第一節(jié)課即是本單元的基礎(chǔ)知識(shí)奠基，又是知識(shí)補(bǔ)充擴(kuò)散的時(shí)候。

在《運(yùn)動(dòng)和位置》這一節(jié)課中，我先通過刻舟求劍的故事，發(fā)現(xiàn)船是運(yùn)動(dòng)的，而劍掉下后是靜止的。又通過“巍巍青山兩岸走”從另一視角發(fā)現(xiàn)，在岸上靜止的青山，卻在竹排上看見青山是運(yùn)動(dòng)的。引出重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)動(dòng)和靜止需要選取參照物，然后判斷物體相對(duì)參照物是否發(fā)生變化。然后又引導(dǎo)出位置的判斷。

在《運(yùn)動(dòng)和位置》這節(jié)課中我結(jié)合生活實(shí)際舉例了坐動(dòng)車，等動(dòng)車，坐電梯等生活情景，學(xué)生在學(xué)習(xí)后基本能通過知識(shí)，判斷物體什么時(shí)候是運(yùn)動(dòng)的，什么時(shí)候是靜止的。