老媽很喜歡收藏塑料袋，家里大大小小的塑料袋都被她見(jiàn)縫插針地藏起來(lái)了，一個(gè)都不扔。有幾次去媽媽家，看到廚房里、客廳里都塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃芰洗筒话l(fā)一言一口氣扔掉了，當(dāng)然，肯定會(huì)招來(lái)她老人家一頓責(zé)怪。

我不覺(jué)得自己扔掉那些塑料袋有什么問(wèn)題，總以為是上一代人太節(jié)儉了，這個(gè)習(xí)慣不好。直到有一天，兒子指著我書(shū)房里幾個(gè)大抽屜里塞的層層疊疊的漂亮筆記本，說(shuō)：這么多筆記本你用得完嗎？好扔扔掉了吧！

那一刻我明白了，兒子對(duì)我的這種抗議，就跟我對(duì)老媽的抗議一樣。他看到這么多筆記本是占地方的是無(wú)聊的，是有百害而無(wú)一利的，是一種老派的褪色的時(shí)代烙印。

我想起前不久去商場(chǎng)，看到有個(gè)喜歡的化妝品牌在領(lǐng)試用裝，雖然隊(duì)伍很長(zhǎng)，我還是打算義無(wú)反顧的去排隊(duì)。這時(shí)候老公說(shuō)，嘿，排這個(gè)隊(duì)，還不如排我們小區(qū)樓下那個(gè)領(lǐng)雞蛋的隊(duì)伍。

可是，每次路過(guò)看到很多人排隊(duì)領(lǐng)雞蛋，我總覺(jué)得不屑一顧，但看看自己排隊(duì)領(lǐng)試用裝，還不是一樣嗎？一代人有一代人的排隊(duì)啊！

我總覺(jué)得，自己買(mǎi)的那些各種款式的筆記本，厚的薄的皮的布的，既可以欣賞又可以寫(xiě)字，雖然大部分都是空白的，但這種行為肯定是合理的，是值得的，但收藏塑料袋有什么心理邏輯啊？我理解不了上一代老年人收藏塑料袋的癖好，那就意味著我兒子也理解不了我收藏筆記本的癖好。每一代人都不能完全共情另一代人，這才是這件事的本質(zhì)。

我們只是自帶一種瞧不起上一代價(jià)值觀的屬性，我們以為自己還挺年輕，還很先進(jìn)，尤其是我們認(rèn)知水平很高，我們都是對(duì)的......結(jié)果呢，我們又被下一代看不起了，真是傲慢的循環(huán)。

我們看不起的或許不是上一代人，而是那個(gè)“匱乏”“笨拙”的時(shí)代符號(hào)； 我們認(rèn)為自己更聰明更自由，卻忽略了是站在他們的肩膀上。

下一代看不起的，或許也不是我們，而是我們這個(gè)時(shí)代集體的“短視”和“代價(jià)”。

當(dāng)我們堅(jiān)信歷史是線性向前時(shí)，就會(huì)不自覺(jué)地把前人釘在落后的坐標(biāo)上，同時(shí)也為后人審判我們預(yù)留了位置。

每一代人有每一代人的生活方式和價(jià)值觀，沒(méi)有超越時(shí)代的正確，“否定之否定”的世代演繹，終究不會(huì)停止。

看不起上一代，又被下一代看不起，這就是是人類(lèi)在時(shí)間中的存在性宿命。我們呢，做個(gè)歷史的“中間物”，在這時(shí)間的斷層處保持謙卑與連接即可。

老媽的塑料袋，我還是不扔了；我喜歡的筆記本呢，也要好好利用起來(lái)嘍！