第一節(jié)? 管教的定義
1.? ? ? 管教是什么
管教是父母和成人在日常生活、學(xué)習(xí)中對孩子的生活和行為進行管理、教育和指導(dǎo)的行為。管教應(yīng)該是始于嬰孩時期，是日常生活的一部分，成人通過教育和引導(dǎo)的方式，幫助設(shè)立清晰不變的規(guī)則，明確哪些行為可接受、哪些不可接受，并幫助孩子遵守這些行為規(guī)則，最終實現(xiàn)孩子自律，幫助孩子學(xué)會控制情緒，懂得尊重他人的權(quán)利和利益，以及培養(yǎng)良好的性格和健全的人格。
2.? ? ? 管教的方法：
一、設(shè)立清晰不變的規(guī)則
二、提醒孩子去遵守規(guī)則
三、成人以身作則，做出榜樣
四、積極肯定孩子的正向行為，從而起到強化作用
五、轉(zhuǎn)移注意力：先要描述事實，從而明確規(guī)則性和順序性；然后要以聲情并茂的趣味性方式引入其他事物，確保吸引孩子的注意力。
六、忽略法：應(yīng)對孩子的無理取鬧行為，予以忽略，待其冷靜再處理；公眾場合先抱離現(xiàn)場。
七、省察冷卻法：讓孩子在“無聊”的角落安靜冷卻直到可以平和溝通。
八、失去玩兒的權(quán)力：對孩子不收玩具的行為，成人提醒后無效，成人代收但是孩子在限定時間內(nèi)失去玩兒這個玩具的權(quán)力。僅適用于孩子特別愛的玩具，并且成人要說到做到。
九、給孩子選擇：選項必須是可接受的、合宜的，數(shù)量2-3個。
3.? ? ? 孩子的現(xiàn)狀：
男孩4歲2個月，孩子自尊心很強，對自己要求很高；很在乎別人的看法，寧可不做、不參與也不想犯錯誤；不喜歡“比賽”等字眼，不喜歡要去學(xué)什么東西；對于自己犯的錯誤（或者哪怕像他尿了褲子這樣的事兒），即使別人并不作評判，他自己也會往嚴(yán)重錯誤上面解讀，以至于惱羞成怒；并且他對于別人犯錯誤（哪怕是無心的）也非常介意。
自我情緒控制差，情緒發(fā)作后需要比較長的時間平復(fù)，注意力比較糾結(jié)于發(fā)脾氣的點不容易被轉(zhuǎn)移。情緒發(fā)作時會有捶東西、摔東西、打人的沖動。另外，發(fā)脾氣更容易針對媽媽，即使是爸爸或者奶奶的做法惹他不快，最后還是會變成跟媽媽哭喊?？偸窍Ｍ麐寢屖裁词虑槎家戎黄穑踔?xí)兴噲D控制媽媽的行為的表現(xiàn)。
**不鬧情緒哪哪都好，上來一陣六親不認(rèn)。我們盡量以溫和態(tài)度應(yīng)對，不過也不排除他鬧得兇的時候我們的情緒也會比較僵硬?，F(xiàn)在多半情況是我們會強調(diào)我們只承諾我們能做到的事情，給他擁抱，然后任他繼續(xù)哭鬧直到平靜下來可以聽進道理再與之溝通。但是收效似乎不太好，怎樣更合適呢？尤其是他情緒發(fā)作時候的暴躁，改怎樣處理比較好呢？
**從小的時候玩玩具就發(fā)現(xiàn)他特別的倔強，做不到的就連哭帶喊地多次重復(fù)，天性會影響至斯嗎？
**另外，孩子出生到6個月媽媽自己帶，6-11個月奶奶幫帶白天；11-15個月姨奶奶幫帶白天；16-21個月保姆幫帶白天；22個月到現(xiàn)在變回奶奶幫帶白天，這樣的看護變化，也是對其有很大影響是嗎？
**他在幼兒園并不會發(fā)脾氣，但是在需要幫助的時候會落淚；自己講會因為想媽媽掉眼淚；因為怕犯錯誤而不喜歡去幼兒園。老師說他在幼兒園有點壓抑，放不開，所以在家里可能情緒發(fā)作起來更大幅。是如此嗎？
? 額……我是一個求醫(yī)問道的人。
