? ? ? ? 昨天對(duì)孩子們的日記情況進(jìn)行了拍照，今天小有驚喜。

? ? ? 上午第3節(jié)課下課，小巴同學(xué)跑到我面前來(lái)神秘的對(duì)我說(shuō)：“老師，你猜我昨天的日記寫了多少字？”我直接問(wèn)：“寫多少字？”小巴炫耀的說(shuō)：“我寫滿了三篇。”我半信半疑：“寫那么多！”然后我夸張的握了一下小巴的手，故作很激動(dòng)的說(shuō)：“祝賀你寫了這么多字?！?/p>

? ? ? ? ? 第4節(jié)課改日記的時(shí)候，果然看見(jiàn)小巴同學(xué)密密麻麻寫滿了3篇，估計(jì)1000字左右。我很奇怪，在寫日記方面，他經(jīng)常偷懶不寫，被我批評(píng)過(guò)很多次，卻屢教不改。

? ? ? ? 今天他能交上這么長(zhǎng)的一篇日記我雖然驚訝但并沒(méi)有細(xì)看，一是因?yàn)樗淖謱懙牟惶每?，很多地方不加?biāo)點(diǎn)符號(hào)，看起來(lái)很吃力。二是因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，今天輪到我值班，6點(diǎn)50左右來(lái)到學(xué)校先爬去三樓校長(zhǎng)辦公室簽到。7點(diǎn)左右站在學(xué)校大門口為學(xué)生測(cè)量體溫，7點(diǎn)半結(jié)束。早自習(xí)30分鐘改了4本作文，第1節(jié)聽(tīng)課，課間10分鐘做工間操，第2節(jié)聽(tīng)課，課間20分鐘評(píng)課，第3節(jié)上課，課間15分鐘區(qū)域值班，只有第4節(jié)課空下來(lái)，學(xué)校又要求我們?nèi)蛷N房擺餐具。就算廚房人員忙得過(guò)來(lái)，我們也要做做樣子去幫忙。

? ? ? ? 雖然我一拖再拖，最后去的時(shí)候，餐具已擺好，我什么忙也沒(méi)幫上。但我在改日記的時(shí)候內(nèi)心總是有些不安，別人去了我遲遲沒(méi)去總歸不太好意思，又生怕被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)挨批評(píng)。

? ? ? ? 50多本的日記，我沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有心思一一去認(rèn)真看，只能走馬觀花看個(gè)大概，給個(gè)粗略的評(píng)價(jià)。下午第2節(jié)上課，我讓小巴上講臺(tái)念他的日記。他開(kāi)始還有點(diǎn)扭扭捏捏，不好意思上臺(tái)。

? ? ? ? 這里我再認(rèn)真的介紹一下小巴同學(xué)，他是我們班個(gè)子最高，身材最壯實(shí)的男同學(xué) ，長(zhǎng)得也很帥氣，一到三年級(jí)擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，口才特別好，被譽(yù)為我們班的故事大王。

? ? ? ? 但是他作為一個(gè)男孩子也很貪玩、調(diào)皮 、愛(ài)撒謊，有時(shí)脾氣很怪，聽(tīng)不得批評(píng)。最讓我忍無(wú)可忍的是，他竟然說(shuō)臟話 ，摸其他孩子的隱私部位，被學(xué)生告到我面前，找他談話他百般掩飾狡辯。怒火中燒，問(wèn)他是不是不想當(dāng)班長(zhǎng)了？他還跟我負(fù)氣說(shuō)：不當(dāng)就不當(dāng)，早就不想當(dāng)！

? ? ? ? 一句話把人噎個(gè)半死，說(shuō)不出話來(lái)，只好換班長(zhǎng)。想找一個(gè)能力強(qiáng)，有責(zé)任心，有榜樣作用的班長(zhǎng)實(shí)在太難了。這兩年班長(zhǎng)換來(lái)?yè)Q去，總是不太滿意，只能將就著。

? ? ? ? 雖然小巴的日記我沒(méi)有細(xì)看，不知道他具體寫什么，但是我對(duì)他的語(yǔ)言表達(dá)能力還是很相信的。果然他不負(fù)眾望，上臺(tái)之后干脆利落的念起他的日記。日記寫的是昨天衛(wèi)生大掃除時(shí)，他主動(dòng)幫其他組同學(xué)打掃廁所的事。內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，引來(lái)同學(xué)們一陣陣笑聲。例如寫換廁所的垃圾袋時(shí)，他覺(jué)得很惡心，差點(diǎn)嘔吐，但還是憋著氣，忍著惡臭給垃圾袋打結(jié)。當(dāng)他兩手提著廁所里的垃圾袋去丟的時(shí)候，所有的同學(xué)都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢靠近他，因?yàn)樗稚咸嶂l(fā)著毒氣的生化武器。

? ? ? ? 我讓孩子們給了他兩次熱烈的掌聲，一是因?yàn)樗幌优K，主動(dòng)幫助打掃廁所衛(wèi)生，二是因?yàn)樗娜沼泴懙暮芫剩瑸橥瑢W(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)的笑聲。

? ? ? 點(diǎn)評(píng)完日記之后，我給孩子們講同步指導(dǎo)。下午的第二、三節(jié)課都是我的，我一直在給孩子們講同步指導(dǎo)。放學(xué)時(shí)我正在收拾教材。小巴同學(xué)又跑過(guò)來(lái)得意地對(duì)我說(shuō)：“老師，我今天的日記已經(jīng)寫好了，你看一看?！庇质菨M滿的兩大篇，我問(wèn)：“你什么時(shí)候?qū)懙?？”他說(shuō)：“我上課時(shí)候?qū)懙??！笨墒巧险n的時(shí)候，我覺(jué)得他一直很認(rèn)真的在聽(tīng)講呀，該寫的時(shí)候?qū)懥?，該讀的時(shí)候讀了，該回答的時(shí)候回答了。竟然還一心二用，寫了一篇五六百字的讀后感。

? ? ? 誰(shuí)知我還沒(méi)有把他的日記看完，接著涌上來(lái)好幾個(gè)同學(xué)拿著大篇大篇的日記讓我看，哎呀，怎么有這么多孩子在上課的時(shí)候一心二用寫了這么長(zhǎng)的日記。我既有點(diǎn)想生氣，又很開(kāi)心。小巴說(shuō)：“他們都被我的日記刺激到了?！蔽艺f(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)。他們都被你刺激到了，突然想好好寫日記了。今天你是個(gè)大功臣?！?/p>

? ? ? ? 回家我又?jǐn)?shù)了一下，今天因?yàn)槿沼浀脙?yōu)加而被拍照的同學(xué)，一共有29人，超過(guò)了全班一半人數(shù)。看來(lái)給同學(xué)們拍照這個(gè)反饋辦法初見(jiàn)成效了。

? ? ? ? 當(dāng)然這個(gè)辦法能不能持續(xù)有效呢？不久之后我會(huì)不會(huì)對(duì)這個(gè)辦法產(chǎn)生厭煩呢？目前無(wú)法預(yù)測(cè)，生活中很多人都是三分鐘熱度的人，能堅(jiān)持到底的人少之又少。

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