“跟著張文質寫作”簡書專題創(chuàng)建于2018年10月8日，是張文質教育寫作班（共三期）學員的作品集錦（暫不收錄非學員作品）。簡書專題共設有七個管理員，為大家提供投稿、審稿服務，并做每日總結。管理員的每日推薦僅供大家參考，歡迎作者朋友們自薦互薦，互相鼓勵，互相點評，共寫共進！
今日管理員：吉林龍?zhí)蛾愽?/p>
截止5月14日20點，“跟著張文質寫作”專題共收錄3258篇好文，370人關注，其中今天共收錄13篇。
美文推薦：
1、小塵老師：《【教育行走】108個，“教育行走”首批營員名單出來啦，不看看你是否名列其中？》
推薦理由：首批“教育行走”營員名單新鮮出爐了，108將里有你嗎？評選的標準是什么呢？一旦進入“教育行走”需要做什么呢？并詳細閱讀文章。
2、會寧632安杰：《做一個內心強大的人》
推薦理由：一個人的成長，并非年齡的成長，而是心靈的成長，因此，非常認同題目——《做一個內心強大的人》。
成年人的世界和孩子們的世界不一樣，人與人交往的時候，多了一些功利性。但成年人絕對不能以功利為絕對的目標與人交往，最好的交往方式就是融入，學會自我的和解。這樣的觀點，你是否認同了？
3、孫美霞：《【微認證六組分享】》
推薦理由：微認證你可曾聽過？這是一場新的教師自我突破，這是一場無聲的變革，是一次顛覆傳統(tǒng)的創(chuàng)舉。鄉(xiāng)村教師以“青椒計劃”為載體，大踏步的前進，登上了全國大舞臺，為你們的付出點贊。
4、藍色陽光下：《小沙粒? 大世界》
推薦理由：一本書，一個世界，不同人讀，有不同的想象。作者通過讀書，產(chǎn)生了自己的感想，并通過文字進行解讀，雖然我沒讀過這本書，但也通過作者的解讀，在腦海中勾勒出了一幅完整的畫面。你也可以試著讀一讀，看能否也有這樣的畫面感。
5、歐小麗：《風》
推薦理由：刮風是一種極普通的自然現(xiàn)象，狂風后，會出現(xiàn)怎樣的景色？作者又從這樣的景色當中聯(lián)想到什么呢？
對于成長而言，各種形態(tài)的風都需要嘗試，都需要熟悉并在這些風中磨練自己，至少讓自己不要成為一個盲目跟風的人。
不管天氣怎樣，我就是我，我會繼續(xù)前行。
6、一棵樹666：《學生名揚（37）》
推薦理由：從文章中了解到，作者每天寫一個學生，從文章中的一句話了解的，當寫到某一個孩子時，孩子其實是非常高興，非常期待的。非常佩服這位老師，用這種文字的形式，鼓勵學生，幫助家長，做好家校的溝通。希望你能一直堅持下去，這樣不僅能夠鼓勵到每一個孩子，也使自己在教學中，記載了很多真實的案例。
7、勵志英語老師：《對座位不滿》
推薦理由：班級里的座位安排，一直是一個非常敏感的話題。當學生找到作者換座位的時候，作者提出的建議非常好，但盡管在這種建議下，也仍然無法滿足，所有人對座位的要求。其實作者大可不必因此而煩心，孩子們長大了，有自己的想法，能盡量滿足最好不離，不能滿足，就要教育學生以集體為重，以班級為重。
溫馨提示：請投稿的學員務必在個人簡介中標注“實名+跟著張文質寫作團隊成員”，以便及時錄用，謝謝大家！
