半個(gè)月沒上班，本以為會(huì)煩躁，焦慮……前天晚上，我一個(gè)人坐在書桌前，準(zhǔn)備著周一要用的材料，心情非常平靜，我感覺這十天的培訓(xùn)，重塑了我的心智，我感覺到我內(nèi)心的變化，我不再那么沖動(dòng)，我學(xué)會(huì)了冷靜思考，我知道了自己的不足……在深圳吸收了很多正能量，我有一種想燃燒的感覺，優(yōu)秀的人都在那里，我沒辦法再停下來，而且我想要走出去看看。
? ? ? ? 昨天回到教室，老師，家長(zhǎng)們都說孩子們很想我，使我非常感動(dòng)的是——當(dāng)我看到祥祥聽到我回來時(shí)，跑到樓上看我的那一幕 ，我很感動(dòng)！在觀察孩子工作的時(shí)候，我看到燁承一直在觀望其他人，他在做打孔的工作，我先過去給他示范了一下，讓他自己試試，等我走開，過一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他還是那樣的狀態(tài)——身子轉(zhuǎn)過右邊，右手拿著打孔針，在看其他小朋友工作。雖然我覺得打孔的工作對(duì)他來說應(yīng)該很簡(jiǎn)單了，但是感覺他似乎遇到了點(diǎn)困難。于是我過去，說：“燁承，我可以打擾你一下嗎？我們一起來作這個(gè)工作吧！”“好??！”燁承說。于是，我右手握著他的右手，把他未完成的孔打完，然后把圖摳出來，他邊粘貼邊說：“欣欣老師，你下午可以和我一起等媽媽嗎？”好啊”我說。燁承接著說：“我想要你和媽媽說兩句話?！薄澳阆胍液蛬寢屨f什么？”我問他?！拔蚁胍愫蛬寢屨f的第一句話是，你陪我等媽媽；第二句話是，你幫助我完成了工作?！蔽衣犃?，感覺很感動(dòng)，雖然小孩生命的前六年需要很多幫助，但是他們會(huì)記住別人對(duì)自己的幫助。我說：“可以，好?。 薄挛?，吃點(diǎn)心的時(shí)候，祥祥吐到碗里了，令我感動(dòng)的是——我起來幫助祥祥拿垃圾簍時(shí)，其他的小朋友并沒有大驚小怪，坐在祥祥旁邊的楷楷主動(dòng)去拿紙巾遞給我，楷楷說他不想吃了，我允了，因?yàn)槲依斫?。這個(gè)變化很讓我欣慰……因?yàn)樵谥?，如果祥祥吐了，他們可能?huì)說惡心之類的話。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)說，我覺得一點(diǎn)也不惡心啊，我覺得祥祥應(yīng)該很難受，我在想怎么樣讓他舒服一點(diǎn)，小朋友們就不再說惡心之類的話了，他們會(huì)和我一起幫助祥祥。而今天，變化之大由衷的讓我欣慰，小孩在第一階段，他的吸收性心智可以吸收環(huán)境的一切，作為成人，要身體力行，以身作則，你想給孩子傳遞什么，你就要那么做。而且，觀察孩子很重要，當(dāng)他停下來的時(shí)候，你要去給予關(guān)注，看看他是因?yàn)閷?duì)工作不感興趣，還是工作對(duì)他來說有難度……當(dāng)在他遇到困難時(shí)，你和他一起解決困難，他的心靈會(huì)吸收這種及時(shí)的幫助，對(duì)工作的興趣會(huì)更大，否則他會(huì)覺得無助，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致他對(duì)所有的工作都不感興趣。
