終身成長(zhǎng)，重新定義成功的思維模式。2021年6月26號(hào)

第1部分思維模式解析

思維模式分為成長(zhǎng)型思維模式和固定形式思維模式，這兩種思維模式也將人分為好學(xué)者和非好學(xué)者。

擁有成長(zhǎng)型思維模式的人認(rèn)為人的智力水平是可以變的，只要他們有目的的去鍛煉，刻意練習(xí)，未來(lái)會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀，時(shí)間和努力會(huì)把他們變成另一個(gè)人，一次分?jǐn)?shù)不代表一個(gè)人的水平；

他們更加勇敢，他們熱愛(ài)挑戰(zhàn)，熱愛(ài)失敗，因?yàn)檫@樣他們可以從中學(xué)習(xí)。在每一次的失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)越煩躁，他們?cè)侥芟露Q心，在每一次的危機(jī)危機(jī)時(shí)刻，他們意識(shí)到自己是可以作出選擇的，他們能掌控好大局，獲得成功，當(dāng)然成功不是他們的目標(biāo)，這只是工作激情帶來(lái)的產(chǎn)品。

固定性思維的人與之相反，固定型人喜歡證明自己的杰出，喜歡掩飾自己的不足，面對(duì)稍微的困難與挫折，就會(huì)有徹底失敗的無(wú)力感，畏懼挑戰(zhàn)，選擇成功而不是選擇成長(zhǎng)；在他們的眼中，失敗就是失敗者的表現(xiàn)，挫折就是代表自己無(wú)能，沒(méi)有價(jià)值，這無(wú)疑剝奪了他們應(yīng)對(duì)問(wèn)題的才能，自信心也會(huì)受到打擊；

即使他們也知道努力是成功的關(guān)鍵，但是他們依舊無(wú)法行動(dòng)心動(dòng)，因?yàn)閮?nèi)心告訴他們，個(gè)人能力是不能改變的，所有的這些都太難了。這就缺少了成長(zhǎng)型思維的人所擁有的那種恍然大悟的時(shí)刻，那種“太有趣”的歡呼。

第二部分能力與成就

能力與成就是來(lái)自正確的思維方式與努力；

正確的思維方式：

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，去弄明白主題與潛在規(guī)律而不是傾向于將所有知識(shí)背下來(lái)；

天賦來(lái)自無(wú)限的努力，達(dá)爾文和莫扎特從小就開(kāi)始的積累與努力，使他們?nèi)〉镁薮蟮某删停?/p>

一個(gè)人做到你也能做到；

人能比他們認(rèn)為的做的多的多；

否定標(biāo)簽，你是由你自己定義的，不是讓別人來(lái)定義你；

第三部分? 工作和生活中的思維模式

我們要學(xué)會(huì)使用策略，

我們要更加努力；

狀況不好的時(shí)候，也有必勝的決心和能力；

對(duì)事情要有掌控感；

要團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，信任，培養(yǎng)；

而不是是總有高人一等的心態(tài)；

總想驗(yàn)證自我的價(jià)值；

害羞，在意別人的評(píng)價(jià)；

在文中第四部分作者有提到，如何改變自己的思維模式，但是我認(rèn)為書(shū)的內(nèi)容對(duì)于我并沒(méi)有太大幫助，所以自己做些總結(jié)。如何避免自己陷入固定型思維模式，我覺(jué)得首先需要打破的是自己無(wú)所不知，完美無(wú)缺的心態(tài)，不怕失敗，不怕挫折，失敗不代表你是一個(gè)失敗的人，挫折也代表也不代表你這個(gè)人無(wú)能，現(xiàn)在我做不好，但是在將來(lái)我一定會(huì)把它拿下，這就是成長(zhǎng)，不在乎結(jié)果更在乎在過(guò)程中你學(xué)到什么你獲得什么。沒(méi)有什么事情比成長(zhǎng)更重要，所有的表現(xiàn)自負(fù)，價(jià)值驗(yàn)證都是無(wú)能的體現(xiàn)，別人都能看得見(jiàn)。