我感覺我這一遍程序走下來，就好像程序預先設定好的，每一步都走的漫不經心，走的很順利，就像是你阻止不了煙從指縫中劃過，什么也阻止不了我。

2017年的9月1日，我來到了這所鄉(xiāng)村小學報道，記住他的名字：泉眼嶺鄉(xiāng)中心小學校。這里要著重強調一下名字，因為這對于我這個剛剛走出大學校門的人來說具有非凡的意義，以及十分重要的感情寄托，給我的感覺，這里不像是工作單位，更像是家。

來到這里的第一感覺就是：哎？大門在哪？

不是我找不到大門，而是我找不到總哪里進去。大門緊閉，敲了門衛(wèi)大爺?shù)拇?，才知道現(xiàn)在在蓋一棟新教學樓來取代原本的作為校舍的老房子，我這才知道，要從側門進到學校內。

進去校園，我也經歷了我所遇見過的社會最高接待：校長親自接待。說白了就是我沒見過什么世面罷了。校長姓閆，一個五十幾歲的男人，給我的感覺是年紀和精氣神不負，倍兒精神的一“老頭”，之前在縣里的教育局，因為自主選擇工作單位的事見過一面，當時的感覺是兇巴巴的，蠻有派頭的，今天看來，還是蠻有酷的，就是那種久經歲月發(fā)酵的普洱茶一般的老男人的味道（不是我夸哈，他老人家能看到這個的幾率是小之又?。貏e醇香的那種。在那間很小的原本當作醫(yī)務室的臨時校長辦公室，校長與五位新就職的特崗教師同志做了深刻交流，談話內容主要包括：1.詢問各位的家庭住址、2。詢問各位的畢業(yè)學校、3.詢問各位的所學專業(yè)、4.對于新就職的特崗教師安心就職于此的思想教育、5.對于唯一一位男教師的“調侃”、6.婚姻情況、7.具體的教學科目安排及展望、8.我只記住對我這音樂專業(yè)組建樂隊的展望，我稱之為“畫餅”，因為到現(xiàn)在為止，我還沒教上音樂課……感謝領導的重要講話，話畢，我們就被移交到主管學校前勤教學工作的辦公室主任——林主任手里。