“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了很大的變化。不過(guò)這些變化不都是朝著好的方向發(fā)展的，有時(shí)候，科技的發(fā)展也給人類帶來(lái)了新的問(wèn)題。比如，汽車(chē)的發(fā)明，在方便人們出行的同時(shí)，帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題。怎樣對(duì)待這類問(wèn)題呢？”

在上周六，我們上課的時(shí)候看到這一段話。在老師還沒(méi)說(shuō)話之前，有的學(xué)生就已經(jīng)激動(dòng)了起來(lái)，開(kāi)始和旁邊的學(xué)生竊竊私語(yǔ)，好像在表明自己的觀點(diǎn)。在老師剛說(shuō)下周要舉行辯論會(huì)的時(shí)候，所有學(xué)生都“炸”了起來(lái)，聲音比原來(lái)更大了。待老師把辯論會(huì)的注意事項(xiàng)說(shuō)完后，所有的學(xué)生都表現(xiàn)出躍躍欲試的樣子，好像現(xiàn)在就要舉辦辯論會(huì)一樣。

到周一早上來(lái)時(shí)，我們都興奮地講述自己的觀點(diǎn)，期待中午趕快到來(lái)。

終于辯論會(huì)要開(kāi)始了。而我被推選為反方的一辯，由我來(lái)陳述觀點(diǎn)。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)環(huán)節(jié)立論時(shí)，所有的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我和正方一辯，期待著我們的發(fā)言。當(dāng)我們說(shuō)完后，全場(chǎng)立刻響起了震耳欲聾的聲音，有的甚至把手拍麻了。

接下來(lái)就是駁立論環(huán)節(jié)了。雙方的二辯都說(shuō)的頭頭是道、有理有據(jù)，下面人聽(tīng)著也非常認(rèn)真仔細(xì)，他們都在尋雙方辯手的語(yǔ)言漏洞。我在旁邊聽(tīng)的也是津津有味。

到了質(zhì)辯環(huán)節(jié)。辯論會(huì)會(huì)的氣氛就變得“熱鬧＂了起來(lái)，發(fā)言的辯手都好像“吵”了起來(lái)，辯論也會(huì)變得越來(lái)越有趣了。我也期待下面選手的發(fā)言。

然后，終于到了我們最喜歡的環(huán)節(jié)——自由辯論環(huán)節(jié)。每個(gè)人都精神抖擻了起來(lái)，時(shí)刻準(zhǔn)備挑對(duì)方的“毛病”。而我在聽(tīng)了眾多個(gè)發(fā)言后終于找到了毛病，立刻把手舉了起來(lái)。結(jié)果卻被其他選手捷足先登了。接著，我又發(fā)現(xiàn)了許多毛病，心里非常的急切，一次又一次把手舉起來(lái)結(jié)果都沒(méi)有挑住。最后終于被挑中了，我心情非常激動(dòng)，說(shuō)話都有點(diǎn)抖。而其他的選手也都沒(méi)有放松，時(shí)刻警惕著。有的人眼神里充滿了“殺氣”，有的直接就跳了起來(lái)，還有的人因?yàn)樘舨簧献约荷鷲灇?。?dāng)最后老師說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí)候，還有許多人抱怨自己的觀點(diǎn)還沒(méi)有闡述清楚，我的心里也有這種想法。

到這里辯論會(huì)就已經(jīng)接近尾聲，就剩下最后的結(jié)辯環(huán)節(jié)了，由正反兩方的四辯來(lái)做總結(jié)。等他們說(shuō)完后，下面的同學(xué)仍然想繼續(xù)發(fā)言，反駁他們?？墒俏覀兊睦蠋熜嫁q論會(huì)結(jié)束了。所有的人都還有意猶未盡，在回班的時(shí)候都還在談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)，講辯論會(huì)的經(jīng)過(guò)。

通過(guò)這場(chǎng)辯論會(huì)，我學(xué)會(huì)了不少東西尤其是我覺(jué)得我的膽量和口才提升的不少，并且我的語(yǔ)言組織能力也有很大的提高。而且我還發(fā)現(xiàn)了我們班有那么多的“伶牙俐齒”，真希望能再開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)！