重新把《正面管教》這本書再次看了一遍，看完之后我問自己，之前確定我看過？只能說，我這學(xué)習(xí)力，沒啥可說的了！

書中的雷區(qū)，基本都在踩。

“我可不可以打孩子屁股？我怎樣才能讓孩子聽話？我怎樣對待一個不聽話的蹣跚學(xué)步的孩子？”——生氣的時候，基本靠吼。

“你的孩子從出生起，你作為父母所作出的決定將會幫助孩子塑造他的未來——當(dāng)孩子伸手去夠一個貴重物品時你是否打孩子手，當(dāng)孩子在廚房扔食物時你如何對待？”——在每次抓我頭發(fā)把抓疼了或者一巴掌打到我臉上的時候，火氣就來了，就會打她。

想起一本書，《不吼不叫》，我這才剛開始就又吼又叫，萬萬不可行。

《正面管教》書中的一個故事讓我如夢初醒：有一幅很流行的漫畫，描述的是一位媽跟地的孩子的談話?！皩氊悾彼f,“等你長大了，我希望你自信、果敢、獨立。但是，現(xiàn)在、我希望你聽話、安靜、順叢?！边@不正是很多父母正在做的嗎？

正面管教是建立在教、理解、鼓勵和溝通的基礎(chǔ)之上的——而非懲罰。懲罰的目的是為了強(qiáng)迫孩子為他們所做的事情“付出代價”。管教的目的是幫助孩子們通過他們所做的事來學(xué)習(xí)。

懲罰在短期內(nèi)似平"管用"_，但是久而久之懲罰會造成孩子的反叛、抵制，并造成他們不再相信白己的價值和能力。正面管教，解決的是全局，并且基于長遠(yuǎn)考慮的。

看完前半部分，我的內(nèi)心已經(jīng)平和不少。孩子1歲多呈現(xiàn)出的所謂“不良行為”，其實是她這個年齡階段正常的行為。她不知道怎樣做是正確的，她在嘗試。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有些行為不被允許，我們要溫柔而堅定的告訴她，同時保持耐心去教她。

今日分享就到這里，繼續(xù)學(xué)習(xí)《正面管教》的幾個重要要素~