下面這段父子間的對話你是否感覺很熟悉并深有同感呢？

子：“上學(xué)真是無聊透了?！保ê⒆雍透赣H反應(yīng)近期的心情）

父：“怎么回事兒？”（刨根問底的追問）

子：“學(xué)校學(xué)的都是一些不實用的東西?！?/p>

父：“我當(dāng)年也有這樣的同感，可是現(xiàn)在覺得這些知識還挺有用的，你就忍耐一下吧?！保ê脼槿藥?，站在自身角度批判孩子想法的錯誤）

子：“我已經(jīng)耗了十年了，難道那些X+Y能夠讓我學(xué)會修車嗎？”（孩子煩惱的具象化）

父：“修車？別開玩笑了?！保ǜ赣H角度的價值判斷，父親已經(jīng)暴走，怒目而視）

子：“我不是開玩笑，我的同學(xué)喬伊輟學(xué)修車，現(xiàn)在收入相當(dāng)不錯，這才有用呢?！?/p>

父：“現(xiàn)在或許如此，以后他后悔都來不及。你不會喜歡修車的，好好念書，將來不怕找不到工作。”（最普遍的家長式教育，我說的就是對的，你必須聽。）

子：“我不知道，但是喬伊現(xiàn)在很成功?！?/p>

父：“你已盡力了嗎？這所高中是名校，肯定不會差，你成績不理想，肯定是自己沒有努力?！保ê脼槿藥煟瑑r值判斷，沒有了解孩子真正的內(nèi)心想法，一通批判。）

子：“可是同學(xué)們都有同感?！?/p>

父：“你知不知道，把你養(yǎng)這么大，我和你媽犧牲了多少？已經(jīng)讀到高二了，不許你中途輟學(xué)?！保▋H僅是孩子一次簡單的溝通，問題已經(jīng)上升到價值觀層次了。）

子：“我知道你們犧牲很大，可是不值得?！?/p>

父：“你應(yīng)該多看書，少看電視，遠(yuǎn)離手機(jī)?！保ê脼槿藥?，價值判斷，在父親角度否定孩子。）

子：“爸，哎~算了，多說也沒有用?！?/p>

這位父親可謂是用心良苦，但并未真正的了解孩子的問題，自始至終，這位父親都是站在自身角度去批判和否定孩子的想法，讓我們聽聽孩子可能想要表達(dá)的心聲。

子：“上學(xué)真是無聊透了?！保ㄎ蚁胍鹱⒁?，與人談?wù)勑氖拢?/p>

父：“怎么回事兒？”（父親有興趣聽，這是好現(xiàn)象）

子：“學(xué)校學(xué)的都是一些不實用的東西。”（我在學(xué)校有了問題，心里好煩）

父：“我當(dāng)年也有這樣的同感，（又提當(dāng)年，可我不想翻陳年舊賬，誰在乎他當(dāng)年求學(xué)什么樣子，我只關(guān)系自己的問題。）可是現(xiàn)在覺得這些知識還挺有用的，你就忍耐一下吧?！保〞r間解決不了我的問題，但愿我說得出口，把問題攤開來談?wù)劊?/p>

子：“我已經(jīng)耗了十年了，難道那些X+Y能夠讓我學(xué)會修車嗎？”（那我說的詳細(xì)點吧）

父：“修車？別開玩笑了?！保ㄋ幌矚g我當(dāng)修車工，不贊成休學(xué)，我必須提出理論依據(jù)。）

子：“我不是開玩笑，我的同學(xué)喬伊輟學(xué)修車，現(xiàn)在收入相當(dāng)不錯，這才有用呢。”

父：“現(xiàn)在或許如此，以后他后悔都來不及。（糟糕，又要開始說教）你不會喜歡修車的，（爸，你怎么知道我的想法，你有問過我嗎，只是你不想讓我修車）好好念書，將來不怕找不到工作?！保ù蟮览碚娑啵型隂]完。）

子：“我不知道，但是喬伊現(xiàn)在很成功?！保▎桃翛]有念完高中，可是混得很不錯。）

父：“你已盡力了嗎？（又開始顧左右言其他，但愿爸能聽我說，爸，我有事兒和你說。）這所高中是名校，肯定不會差，你成績不理想，肯定是自己沒有努力?！保ò?，又轉(zhuǎn)移換題了，我想說我的問題。）

子：“可是同學(xué)們都有同感?！保ㄎ矣懈鶕?jù)的，不是信口雌黃。）

父：“你知不知道，把你養(yǎng)這么大，我和你媽犧牲了多少？（又是老一套，想讓我感到羞愧，。學(xué)校很棒，爸媽很了不起，只有我是笨蛋。）已經(jīng)讀到高二了，不許你中途輟學(xué)?！?/p>

子：“我知道你們犧牲很大，可是不值得。”（你們只在乎自己的所得和面子，你們根本不了解我。）

父：“你應(yīng)該多看書，少看電視，遠(yuǎn)離手機(jī)。”（問題不在這里，爸，你根本不明白我的問題，講也講不通，不想跟你深入談了。）

子：“爸，哎~算了，多說也沒有用?！?/p>

這對父子溝通的例子充分顯示了有效的溝通是多么困難，了解他人又是多么不容易，特別是家長和孩子之間，更多家長會站在成人角度和孩子說教，并沒有真正的了解孩子想要說什么。他們會自以為是的認(rèn)為，自己是最愛孩子的人，自己給孩子的規(guī)劃就是最好的，孩子還小，什么都不懂，需要強(qiáng)制孩子執(zhí)行就可以，等孩子長大了就能明白自己的苦心。

錯了，錯的很是離譜，這樣的結(jié)果可能導(dǎo)致孩子還未長大，就和家長出現(xiàn)無法逾越的鴻溝。

家長作為成年人，對于孩子的教育并不是全權(quán)操辦，而是引導(dǎo)孩子成長，將自己放在和孩子同等的地位，一對一溝通，真正去了解孩子的內(nèi)心，這有這樣才能夠深層次了解孩子所想，幫助孩子做出更好的人生規(guī)劃。