開口沒幾句，一男生的手機響起來。全班騷動。手機不能帶進課堂，這是學(xué)校的規(guī)定。我……

第一反應(yīng)就是：“手機必須上繳。”我知道是誰，我只是在給他機會。但是，我的第一次命令他不聽。

當(dāng)然，我給他時間。于是，我上起課。但這事還沒有結(jié)束。我第二次下命令：“手機交上來?！比欢€是不愿意。

我再給他時間。繼續(xù)講課。講課空隙，我第三次下命令：“手機拿上來，否則，班主任就在下面，我也可以請級組長上來。”

十來二十秒，他還是不動于衷。我不再給機會。拿起手機，準備打電話給這個班的班主任。在我查找號碼時，他舉手：“我。”然后，他把手機拿上來。

我繼續(xù)講課。他也在聽課，自然是聽不進去的。我暗中觀察他，最后，他也配合完成課堂作業(yè)，也拿給我看。

課后，他和他同桌上到講臺，準備拿回手機卡。他不敢開口，是他同桌。我唬了他幾句 就把手機還給他。

我不清楚我這樣做算不算違規(guī)，不過，之所以還給他，有如下理由：

1、這是周五下午課，不少同學(xué)背著回家的行李過來，就想著放學(xué)后，就立馬回家，歸心似箭！有的同學(xué)還得搭車回家，搭車的話錯過時間，就又得等下一班車。他就是這種情況。想早點回家。回家，自然得把手機放在行李包里。

2、上課時，他不是拿出手機玩，而是手機只是放在行李包里，估計是忘了關(guān)機。

3、最終，他還是把手機給我。且態(tài)度友好 并沒有抵觸情緒。

所以，基于以上這3點，我決定把手機還給他。那么，我這樣做，算違規(guī)嗎？