越忙，腦子越是空的。

真的，忙真的會把人忙傻的。早上坐在辦公室里，開始思索今天要干的事，隨便一列，就寫了10項，然后，像個機器人一樣，按照從重要到不重要，從緊急到不緊急的順序一項項的完成，突然覺得，當(dāng)你不能決定你可以干什么，不可以干什么的時候，想干什么，不想干什么就不是個重要的問題了。

我在課上問過學(xué)生，你們現(xiàn)在最想解決的困惑是什么？他們的回答基本一致，時間太緊，事情太多，想做的事情做不了，效率不高。其實，這不是學(xué)生的個性問題，這是這個社會共性的問題。成年工作后，時間更緊，事情更多，跟自己成長緊密相關(guān)的事情更少，選擇更不自由，那么，該怎么辦呢？

古典老師的“每天三件事”工具，一天只給列了三件事，如果可以用這個節(jié)奏，把一件事徹底的干好，干到不留遺憾，不再湊合，精致有效，其實也就可以了，像我現(xiàn)在這樣，每天10件事的節(jié)奏，不停的干，沒有休息的時間和反思的時間，其實也不一定有多大的收獲。

說到“收獲”，其實眼光也不能短淺，有些事情，其實我們是可以預(yù)估收益的，雖然放在眼前，他的收益并不大，但放在遠期，它是有收獲的，只是近期沒有看到明顯的收益。

如此視角評估一下我今天干得事情：

1、填寫了教育廳的教師隊伍情況反饋表，收集了50位教師的調(diào)查問卷。這個事情是按照層級完成教育廳交給下級的任務(wù)，緊急、繁瑣，但不重要，遠期收益不大，但它幾乎耗費了我工作時間的50%。像這樣的任務(wù)，要注意平時工作信息的整理和留存，為以后類似工作節(jié)省時間。

2、兩期工作坊的聯(lián)系和工作安排。聯(lián)系了徐姐和美團網(wǎng)的秦姐，確定了本周的兩場工作坊，對于工作人員，完成了分工和安排。這項工作，是我們的未來戰(zhàn)略方向，現(xiàn)在是打基礎(chǔ)和試錯的階段，每一次經(jīng)驗的積累，都對未來有指導(dǎo)意義，所以，這事值得投入更多經(jīng)歷去做。

3、最后，是下班前犯的一個大錯，這事值得我用很長時間反思，未來幾天，可能也要為他買單。我的教訓(xùn)是：該嚴肅的事就要嚴肅起來，要認真對待大事，大事出錯，前功盡棄。