墻高基下，雖得必失

? ? ? ——致那些事業(yè)心極強(qiáng)的功利主義施教者

? ? ? ? 今天和主治醫(yī)師聊了一會，發(fā)現(xiàn)她對自己曾經(jīng)找熟人、拉關(guān)系所找的——那位領(lǐng)導(dǎo)十分欣賞的——事業(yè)心極強(qiáng)的班主任，頗有微詞，說班主任不近人情，難以相處，對孩子總是打擊，對家長總是指責(zé)。聽完她的吐槽，我對這個班級紀(jì)律最好、成績遙遙領(lǐng)先的班主任，也忍不住產(chǎn)生了畏懼感。

? ? ? ? “跟多數(shù)家長說話，語氣都是訓(xùn)斥狀。前幾天給我打電話說：某某家長，你孩子昨天作業(yè)沒寫，我已經(jīng)宣布把她的組長撤職！”

? ? ? “老師，肯定弄錯了，我孩子的作業(yè)絕對寫了，我陪著寫完并簽了字的！”

? ? “我又不是瞎子，難道作業(yè)寫沒寫我看不清楚嗎？沒寫！”

? ? ? “老師，一定是誤會，也許是孩子將作業(yè)本帶錯了，因為孩子有兩個一模一樣的生字本，都是我寫的封皮和名字，您等等，我立即回家找找，然后把孩子的作業(yè)本給您送來，孩子肯定是寫完作業(yè)了……”

? ? ? ? “孩子的組長已經(jīng)被撤職！就算寫了作業(yè)也是你們家長的錯！你們自己不負(fù)責(zé)任，孩子習(xí)慣也不好，連個作業(yè)本都能拿錯！再說，撤掉組長，也是培養(yǎng)孩子的受挫能力的有效舉措！”

? ? ? ? “宋姐，我女兒只有六歲?。±蠋熃裉齑螂娫捙u學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，明天打電話說習(xí)慣不好，上課做小動作！哎，我的孩子在老師眼里似乎是缺點的組合體，每天都要被老師用刀子割一次！”……

? ? ? ? 六歲的孩子，才剛剛正式進(jìn)入學(xué)校接受教育，一個老師就將鋪天蓋地的否定、批評拋給孩子，讓孩子在打擊與指責(zé)中無所適從，從而對學(xué)校望而生畏，對老師敬而遠(yuǎn)之，這確實是教育最大的不幸！

? ? ? 我記得我女兒初學(xué)古箏時是五歲半。一天，女兒見一位漂亮姐姐彈奏古箏，其纖纖玉手優(yōu)雅地轉(zhuǎn)軸撥弦，優(yōu)美動聽的曲子便如叮咚山泉浸潤心田，女兒的眼睛里閃動著光芒：“媽媽，我想學(xué)古箏！”

? ? ? 于是，我多方打聽，找到一位技術(shù)精湛的教師教女兒古箏，然而，那位嚴(yán)厲的特級教師，只用了不足兩周，便捻滅了我的女兒對古箏藝術(shù)的所有美好的想象。提起古箏，女兒眉頭緊蹙，滿臉痛苦：“媽媽，我，我太笨了，可能學(xué)不會古箏，我不想學(xué)了！”陪著孩子去聽了一節(jié)課后，我果斷地答應(yīng)了女兒不再學(xué)古箏。因為我看到孩子們是在老師的呵斥聲里學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的女兒是在小心翼翼的、滿眼膽怯地?fù)芘傧遥?/p>

? ? ? ? 我們退學(xué)時，我發(fā)短信給老師：“我五歲半的女兒剛剛步入音樂的神殿，她不需要在一個月學(xué)會彈奏幾個曲子，然后被你帶著去展演并炫耀，我只想讓她在真正的音樂人的引領(lǐng)下愛上古箏，愛上音樂！而你以精湛的技術(shù)和嚴(yán)厲的手段關(guān)上了我女兒的藝術(shù)之門！”

? ? ? ? 一個老師，尤其是小學(xué)老師，專業(yè)技術(shù)固然是最重要的，但她的愛心、耐心及人品才是教育之基臺！據(jù)統(tǒng)計，一個老師一生平均要上12000多節(jié)課，要給學(xué)生傳遞600000個表情信息。如果，她總是對學(xué)生橫眉冷對，那么即使孩子從這里學(xué)到了足夠多的知識，可心里也同時有了無數(shù)條傷痕！當(dāng)然，我不是完全否定“嚴(yán)師出高徒”的論斷，我只是否定那些“怒目”里只有焦急的“功利”二字的老師！

? ? ? ? 《論語》中說：視其所己，觀其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？ 越是細(xì)微處，越能見人心。記得兒子上幼兒園時，一次我去給孩子送感冒藥，邂逅了一個“美麗溫柔”的幼兒園阿姨的另一面。當(dāng)時，她正在給幼兒園小班排練合唱，最后排的孩子是站在長凳子上的?？吹贸觯@位阿姨是幼兒園里的頂梁柱，專業(yè)頂呱呱，而且排練很賣力和投入。突然，撲通一聲，邊上一個孩子從長凳子上摔了下來。正在廚房給兒子喂藥的我本能地跑過去想扶孩子，結(jié)果在我之前趕到的阿姨卻讓我瞬間驚呆！她直接沖過去，對著孩子的腿部飛出一腳，并怒目圓睜地罵到“媽的！咋不把你摔死！”孩子怯怯地爬起來，急忙站上凳子，合唱排練在繼續(xù)，“藍(lán)天白云下有一個家，我們在這里快樂長大，花園里開滿美麗鮮花，美麗幼兒園我們的家，幼兒園是個溫馨的家，老師就像我們的媽媽，幸福中學(xué)習(xí)，快樂中長大……”，優(yōu)美動聽的旋律在飛揚，可是，我的心中的“美好”，卻被那飛出的一腳狠狠踏碎！

? ? ? ? 沒有好的品行打底，一個教師就算真的有一定的能力，對教育而言都是最大的不幸！人品永遠(yuǎn)是教師事業(yè)大廈的臺基。那些功利主義者，把學(xué)生異化為自己事業(yè)的工具，他們不能真正愛學(xué)生，更不懂得尊重學(xué)生和保護(hù)學(xué)生的心靈，這樣的教師事業(yè)心越強(qiáng)，成績越好，越是育人的災(zāi)難！

? ? ? 墻高基下，雖得必失！教師，請時刻提醒自己：做一個眼里有愛、心中有光的教育者！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.11.19日下午