托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》中有這么一句話“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！鼻岸螘r(shí)間家訪，走訪了不少家庭，見(jiàn)識(shí)了不同的家庭氛圍與生活狀況，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的教育現(xiàn)狀，感觸頗深。其中有這么幾點(diǎn)很受觸動(dòng)。

跟同事去過(guò)一個(gè)女孩的家里，這是一個(gè)女人獨(dú)自帶著三個(gè)孩子的單親家庭，家里還有一個(gè)男孩交給了婆婆帶，總共四個(gè)小孩?！罢煞虺鲕墡е∪芰恕保@話說(shuō)得云淡風(fēng)輕，但心里憋了多少苦只有她自己知道。她有一句話另我很受觸動(dòng)，“靠誰(shuí)都不如靠自己，不能因?yàn)檫@樣就不過(guò)了，孩子只要想上學(xué)我全力支持”，這是一位偉大的母親，正是應(yīng)了那句話為母則剛，好在三個(gè)閨女也比較爭(zhēng)氣，聽(tīng)她敘述，老大是個(gè)很上進(jìn)的姑娘，經(jīng)常挑燈夜讀，獨(dú)自啃書(shū)，先讀了本科，又專(zhuān)升本，考取了青島理工大學(xué)，甚至想繼續(xù)研究生深造，老二因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異高中也被濰坊某一中學(xué)選拔了去，老三也是一個(gè)上進(jìn)的姑娘，說(shuō)實(shí)話聽(tīng)這位母親談起她們的家庭經(jīng)歷讓我很受觸動(dòng)，首先是為這樣一位偉大的母親而豎大拇指，其次是為那樣一位父親而不恥，說(shuō)實(shí)話人人都有選擇自己想要生活的自由，但是一段婚姻的締結(jié)除了最初的滿(mǎn)意，以后的路更多是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，生為人父，不能只為一己私欲拋妻棄子，不想道德綁架，但這種不負(fù)責(zé)任的行為讓人心生憤怒。當(dāng)老師的這幾年，我見(jiàn)識(shí)了太多單親和離異家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，他們性格要么孤僻、要么多動(dòng)尋求注意，原生家庭在一個(gè)孩子成長(zhǎng)中的影響可能要用一輩子去治愈，不但要生還要去養(yǎng)，為人父母，要努力給孩子經(jīng)營(yíng)一個(gè)和諧有愛(ài)的家庭氛圍。

? ? 鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的現(xiàn)狀也令人擔(dān)憂(yōu)，聽(tīng)孩子介紹，目前她所在年級(jí)只剩下了80多個(gè)孩子，但凡家里有條件的父母都送去城里的學(xué)校了，我想暑假過(guò)后，這80多個(gè)孩子都不保了吧，交流的那個(gè)小孩，在班里考第一名，可拿出他的分?jǐn)?shù)與我們學(xué)校的孩子對(duì)比，在班里都要排名二十幾了，另外對(duì)比英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，中考改革，加入了人機(jī)對(duì)話考試120分占比40分，已經(jīng)是很大的比重了，我們學(xué)校的學(xué)生自己已經(jīng)用平板堅(jiān)持每天練習(xí)打卡了，可問(wèn)到家訪到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生，他們只能依靠學(xué)校的機(jī)房，一個(gè)學(xué)期練習(xí)不了幾次，甚至只有期中期末測(cè)試時(shí)才會(huì)去機(jī)房練習(xí)，一所學(xué)校所剩年級(jí)和班級(jí)不多，學(xué)校重管理多于教學(xué)，只要孩子不出安全事故，就萬(wàn)事大吉了。這種情況下老師的教科研水平如何提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾翁岣?，教育上的巨大差距到底誰(shuí)該負(fù)責(zé)，誰(shuí)又能解決，為什么那么多人想進(jìn)城，平臺(tái)不一樣，接觸到的東西自然不一樣，人往高處走，水往低處流，這是無(wú)可非議的。我只是一名普通的小老師，也只能所見(jiàn)所想所思罷了。

? 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的現(xiàn)狀，一人之力，一日之功是解決不了的。政府、學(xué)校、老師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合也許將來(lái)會(huì)有所改進(jìn)。最主要的還是從根本上解決，否則派再多的老師下鄉(xiāng)都無(wú)濟(jì)于事吧。