一、指導(dǎo)思想
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好品德。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，特制定二年級(jí)班級(jí)閱讀計(jì)劃。
二、活動(dòng)口號(hào)
用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍。
三、活動(dòng)目的
1.通過(guò)活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2.通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
四、活動(dòng)對(duì)象
全班學(xué)生
五、活動(dòng)方法要求
（一）積極尋找書(shū)源，讓學(xué)生有書(shū)可讀
1.教育學(xué)生節(jié)約零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)課外讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2.調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求有書(shū)的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。
3.圖書(shū)角向?qū)W生出借圖書(shū)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書(shū)交換站”，不定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
4.借助學(xué)?！拔⑿D書(shū)室”和皇城鎮(zhèn)“牧童之家”豐富的圖書(shū)資源，讓學(xué)生有更多的圖書(shū)選擇空間。
（二）確保閱讀時(shí)間
班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用晨誦、午讀、閱讀課和親子閱讀時(shí)間，保證學(xué)生每天的讀書(shū)時(shí)間。
（三）上好每周的繪本閱讀課
每周周四下午第二節(jié)課為學(xué)校閱讀課，利用這節(jié)課和孩子們一起讀繪本。課前讓孩子們自主選擇自己喜歡的一到兩本繪本書(shū)。上課后首先由老師給孩子講繪本故事。老師的故事結(jié)束后進(jìn)入學(xué)生默讀時(shí)間，默讀時(shí)間大約在10-15分鐘。
（四）積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1.做好讀書(shū)登記簿。
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿，制定出相應(yīng)的讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃。
2.開(kāi)展“故事會(huì)”。
利用閱讀課開(kāi)展一到兩次“故事會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生將自己最近讀到的故事講給大家聽(tīng)。
3.開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
（1）編排的繪本劇。
（2）制作閱讀小火車(chē)，寄給遠(yuǎn)方的閱讀伙伴。
（3）出閱讀手抄報(bào)，介紹自己的閱讀情況。
（4）開(kāi)展主題大搜索、尋人啟事等活動(dòng)。
4.開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。
利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。并且每晚堅(jiān)持抽30分鐘時(shí)間與孩子一起同讀一本書(shū)。
5.評(píng)比“讀書(shū)好兒童”
⑴ 能完成老師布置的讀書(shū)任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)讀書(shū)印章。
⑵ 自己在家讀的書(shū)完成學(xué)校讀書(shū)要求的（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)好兒童”。被評(píng)為“讀書(shū)好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書(shū)給他看。
讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。
