? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《景泰藍(lán)的制作》教案
[教學(xué)目標(biāo)]：
1. 學(xué)習(xí)本文按照生產(chǎn)制作順序，抓住事物特征，突出重點，詳略得當(dāng)說明事物的寫作方法，加深學(xué)生對我國工藝品和手工藝工人高超技藝和聰明才智的了解。
2. 理解課文采用多種說明方法的特點，比較各種說明方法的不同效果。
3. 體會課文平實質(zhì)樸而又準(zhǔn)確嚴(yán)密的語言特色，培養(yǎng)學(xué)生運用口頭語言建明介紹事物的能力。
[教學(xué)重點]：
1.按照生產(chǎn)制作順序抓住特征來介紹事物。景泰藍(lán)制作過程的主要特征是手工操作，這集中表現(xiàn)在主要工序里操作性的動詞上。
2.內(nèi)容安排上突出重點，詳略得當(dāng)。全文共三個部分。一、三部分各成一個段，非常簡明。第二部分介紹六道制作工序，第二道工序（掐絲）和第三道工序（點藍(lán)）是重點?！捌z”這一道工序包括6段。重點在“粘銅絲”上，包含構(gòu)圖?！包c藍(lán)”這一道工序包括4段，重點說明填色。
3.口語化的語言風(fēng)格。
[教學(xué)難點]：
明了本文的主題，作者在景泰藍(lán)制作過程中，融入的感情、體會，以此來表達(dá)本文的主題。
[教學(xué)方法]:朗讀法 討論法
[教學(xué)時數(shù)]:三課時
[教學(xué)過程]：
第一課時
一、導(dǎo)入：大家肯定都見過一些精美的手工藝品，中國的手工藝制作品有著非常深遠(yuǎn)的歷史，那么這樣一件件精美的手工藝品究竟是怎樣制作出來的呢？今天我們就來看看我國傳統(tǒng)的手工藝品景泰藍(lán)的制作過程。
二、題解：
景泰藍(lán)是我國特種工藝品之一，明代景泰年間在北京開始大量制造，又因當(dāng)時多用藍(lán)色釉料，所以得名“景泰藍(lán) ”。景泰藍(lán)和我國許多傳統(tǒng)的手工藝品一樣，是中華民族燦爛文化中的璀璨明珠。葉圣陶先生生前曾想寫一組文章，把一些珍貴手工藝品的制作過程都記錄下來，可惜只寫了兩篇，本文是其中的一篇。在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)，手工藝絕活日見珍稀的今天，來讀讀葉圣陶先生的這篇遺作，會激起我們對悠久歷史文化的緬懷，對我國手工藝工人精湛技藝的贊嘆，喚起我們的創(chuàng)新意識。
三、作者介紹：
葉圣陶（1894~1988）：原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、教育家。早年與沈雁冰、鄭振鐸等人發(fā)起組織“文學(xué)研究會”。著名作品有《倪煥之》《多收了三五斗》。童話集《稻草人》《古代英雄的石像》等等。解放后，歷任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長等職。有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”的稱號。
四、朗讀課文：
五、分析課文
全文可分為幾個部分？課文主體部分又分為幾個層次？
《景泰藍(lán)的制作》一文介紹了工藝獨特、工藝水平要求高、主要采用手工操作的高級工藝品景泰藍(lán)的制作過程。
全文可分為三個部分。
第一部分（第1段）點明參觀的時間、地點和內(nèi)容，交代了寫作的目的──說一說人們喜愛的手工藝品景泰藍(lán)的制作過程。這一部分交待了寫作的緣起，引出后文。
第二部分（第2～16段），是全文的主要內(nèi)容，具體說明景泰藍(lán)的制作過程和技術(shù)。這是本文的主體部分，又可以分為四個層次。
第一層（第2、3段）介紹制作景泰藍(lán)的第一道工序：制胎。
第2段先說明制作銅胎的原料是紅銅，接著舉圓盤、花瓶、方盒子三個例子說明景泰藍(lán)銅胎的打制方法。
第3段將景泰藍(lán)的制胎與銅器作坊的工作相比較，說明它們的相同點與不同點，引出下文。
第二層（第4～9段）介紹制作景泰藍(lán)的第二道工序：掐絲。掐絲是景泰藍(lán)制作的關(guān)鍵工序，作者對它介紹得十分詳細(xì)。
第4段先下定義簡要解釋什么是掐絲，然后以粘一棵柳樹為例，具體說明掐絲的操作方法。
第5段介紹景泰藍(lán)是掐絲工人和負(fù)責(zé)圖樣設(shè)計的美術(shù)家合作的成果。
第6段說明景泰藍(lán)制品上的圖案“全是線條畫，而且一般是繁筆”的科學(xué)道理。
第7段列數(shù)字作較著重說明景泰藍(lán)掐絲細(xì)密費工的特點。
第8、9兩段介紹的燒焊和酸洗是掐絲的輔助工序，作者簡要帶過。
第三層（第10～13段）介紹制作景泰藍(lán)第三道工序：點藍(lán)。點藍(lán)也是景泰藍(lán)制作的關(guān)鍵工序，是作者繼“掐絲”之后又一詳寫內(nèi)容。
第10段介紹“點藍(lán)”和“景泰藍(lán)”名稱的由來。
第11段說明色料的原料。
第12段說明色料的研制方法。
第13段介紹點藍(lán)的操作方法與具體過程。
第四層（第14～16段）分別介紹了燒藍(lán)、打鍍和鍍金三道工序。
第三部分（第17段）概括整個制作過程，強調(diào)景泰藍(lán)制作“全部工作是手工”的特點，照應(yīng)了開頭，結(jié)束全文。
四、作業(yè)
1． 文章怎樣自始至終扣住景泰藍(lán)制作過程中手工操作這一特點的。
2． 在詳寫掐絲和點藍(lán)兩道工序時，又怎樣扣住突出其中的重點。
附板書
???????總起（1 ）節(jié)：簡要說明寫作的緣由和目的
（2—3段）制胎（一層）
（4—9段）掐絲（二層）
分說（2—16）節(jié)：具體說明景泰藍(lán)的制作方法（過程）（10—13段）點藍(lán)（三層）
（14段）燒藍(lán)??
（15段）打鍍（四層）
（16段）鍍金???
總結(jié)（17）節(jié)：概括整個制作過程，強調(diào)景泰藍(lán)制作“全部工作是手工”的特點，照應(yīng)了開頭，結(jié)束全文。
第二課時
一、閱讀課文，思考下列問題
1、景泰藍(lán)的制作分幾道工序？采用了什么說明順序？
2、哪些詳寫，哪些略寫？為什么詳寫掐絲和點藍(lán)兩道工序？
3、介紹六大工序時，使用了哪些起過渡作用的詞句？
明確：
1、景泰藍(lán)的制作分幾道工序？采用了什么說明順序？
答：景泰藍(lán)的工藝程序是，制胎→掐絲→點藍(lán)→燒藍(lán)→打磨→鍍金。文章嚴(yán)格按照景泰藍(lán)的六大生產(chǎn)工序依次逐項介紹。所以這篇文章的說明順序完全是說明對象──“景泰藍(lán)的制作過程”的客觀反映。就每個工序來說，也是按制作程序來說明的。例如說明“掐絲”這一工序時，依次寫“粘銅絲→燒焊→硫酸煮→清水洗”；說明“點藍(lán)”這一工序時，依次寫“研磨色料→篩選色料→填上色料→三填三燒”。在六大工序中，詳寫掐絲和點藍(lán)，因為這兩道工序是決定景泰的獨特風(fēng)格和質(zhì)量的關(guān)鍵工序。在詳寫這兩道關(guān)鍵工序時，又能突出其中的重點。例如，寫“掐絲”時，突出了“粘銅絲”（怎樣粘銅絲，為什么粘銅絲時要用繁筆，粘銅絲是如何艱難）；寫“點藍(lán)”時，突出“填上色料”（盛色料的工具，舀色料的家伙，色料填在什么地方，每個小格填多少，什么時候拿去燒，如何燒，燒了以后又如何填，一共填幾回，燒幾回）。
2、：哪些詳寫，哪些略寫？為什么詳寫掐絲和點藍(lán)兩道工序？
①這兩道工序最復(fù)雜、最精細(xì)，詳盡地體現(xiàn)了景泰藍(lán)制作的精細(xì)、操作的繁復(fù)和手工制作的特點；
②這兩道最重要，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的關(guān)鍵工序。
③這兩道工序是景泰藍(lán)制作所特有的，不為別人所熟知的。
3、介紹六大工序時，使用了哪些起過渡作用的詞句？
介紹六大工序時，很注意各道工序的銜接，注意使用起過渡作用的詞句。在第1段末總提“現(xiàn)在把它的制作過程說一說”后，第2段由“拿紅銅作胎”開始介紹制胎，并在第3段開頭點出“制胎”這一術(shù)語。第4段開頭“第二步工作叫掐絲”，交代出工序名稱，4至9段詳細(xì)介紹之后，第10段開頭用“于是輪到涂色料的工作了，他們管這個工作叫點藍(lán)”，承上啟下，轉(zhuǎn)入第三道工序。第14段開頭“現(xiàn)在該說燒的工作了”標(biāo)志著第四道工序的開始。第15段“涂了三回?zé)巳匾院?，就是打磨的工作了”。?6段“可是全部工作還沒完，還得鍍金”等句都起過渡的作用。第17段“全部工作是手工”一句以“全部”二字結(jié)束了整個制作過程的介紹，條理性十分明顯。
二、小結(jié)并思考
三、布置作業(yè)
第三課時
一、復(fù)習(xí)上一節(jié)的內(nèi)容要點
二、閱讀課文，思考下列問題
1.在介紹各道工序的時候，作者還運用“掐絲”“點藍(lán)”“燒藍(lán)”“打磨”等術(shù)語。這些術(shù)語的使用都是必要的和準(zhǔn)確的。有什么好處呢？（舉例說明）
在介紹各道工序的時候，作者還運用了“掐絲”、“藍(lán)”、“燒藍(lán)”、“打磨”等術(shù)語。這些術(shù)語的使用都是必要的、準(zhǔn)確的，概括了制作時動作的特點。這是因為：1.可以避免說外行話；2.術(shù)語是在長期實踐過程中提煉出來的，最能準(zhǔn)確地概括某一道工序的特點和內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)厥褂眯g(shù)語，能夠使說明的語言更精煉；3.正確地使用術(shù)語，能使文章眉目清楚，讀者也容易把握這道工序的內(nèi)容和特點。再看作者使用口語，由于大量使用口語，好似與讀者交談，清楚明白，通俗易懂，親切自然。
2.在各道工序的說明中，作者運用了哪些種說明方法，請以第四節(jié)為例，簡要分析？
本文綜合運用了下定義、打比方、作比較、舉例子、列數(shù)字等說明方法。第一句說明什么叫掐絲，是下定義。以粘一棵柳樹為例，說明如何掐絲，用的是舉例?！懊科~子兩筆，像一個左括號和一個大右括號”，是比喻。最后把掐絲與刺繡比較，說明掐絲的對象和材料，則是比較。由于多種說明方法互相補充和配合，使“掐絲”這道關(guān)鍵工序的說明比較完整、具體。
三、總結(jié)
1．歸結(jié)中心意思
文章詳細(xì)地說明了景泰藍(lán)的制作過程和方法，介紹了景泰藍(lán)制作中手工操作特點，贊揚了手工藝工人的精湛技藝、勞動和智慧，從而贊頌了我們民族的偉大創(chuàng)造才能。
2．歸結(jié)本文寫作分析要點：
體裁為說明文。以景泰藍(lán)制作的過程為說明順序，詳寫掐絲和點藍(lán)兩道工序。在各道工序的說明中，始終抓住景泰藍(lán)制作中手工操作這一特點。綜合運用了下定義、舉例子、打比方、做比較、列數(shù)字多種說明方法。語言準(zhǔn)確、簡明，文風(fēng)通俗平實。
四、作業(yè)
